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描写动作的方法

描写动作的方法

      动作是肢体的语言,而表情则是面部的语言。动作本身没有表情,但是在做动作的时候,往往会配合着表情。这就要让动作与表情、神态结合起来,从而更好地表现人物。

原人教版四年级下册语文课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段,我们一起来看看:“只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越起劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。”

这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情,让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹,看到了一个如痴如醉、全神贯注的艺术家形象。

再看英国作家笛福的《鲁滨逊飘流记》中的一个片段:“那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。不料,星期五一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;又是扭自己的两手,打自己的脸和头,继而又是高声大唱,又是乱跳狂舞,活像个疯子。他那样子,任何人看了都要感动得流泪。”

这个片段在具体描写动作的同时,也把激动而惊喜的表情神态描写出来,极度融合,自然流露。表现了星期五得知从野人手中救出的是自己父亲的欣喜若狂的心情。

上述两个经典片段,把人物的动作和神态巧妙结合起来,使人物犹在眼前。其实,在生活中,人们在做动作的同时几乎都会伴随与之相吻合的神态表情。运动员冲过终点时高举双手庆贺的动作总是夹带着胜利的激动;解开难题时那舒展的身体以及满足的喜悦;遭受失败时的捶胸顿足和懊悔不已的痛苦表情……认真观察生活中的点点滴滴,掌握这个小小的技巧,将令你的人物动作不再僵硬与单调。记住:动作,是有表情的。

动作不仅有表情,也会思想,也会心理活动。在动作描写时加入“心理活动”,所写的动作就更加“有血有肉”,特别是动作的动机将更加突出,人物形象塑造更加鲜明。

我国著名作家巴金的小说《家》中有这样一个片段:“红梅枝上正开着花,清香一阵一阵地送到他觉慧的鼻端。他伸手折了短短的一小枝,拿在手里用力折成了几段,把小枝上的花摘下来放在手掌心,然后用力一捏,把花瓣捏成了润湿的一小团。他并不知道自己在做什么。可是他满足了,因为他毁坏了什么东西。他想有一天如果这只手变大起来,能够把旧的制度像这样地毁掉,那是多么痛快的事。”

折揉红梅的动作与后面的心理融合着写,借景写人,以小喻大,既表现出觉慧对窒息生命的旧社会的愤恨,也微露出未经生活风暴洗礼的觉慧的性格中单纯、幼稚的一面。

同样,我们来看金庸大侠《笑傲江湖》中的一个片段:“令狐冲慢慢转过身来,只见岳灵珊苗条的背影在左,林平之高高的背影在右,二人并肩而行。……令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了,几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月,虽然思念不绝,但今日一见,才知对她相爱之深。他手按剑柄,恨不得抽出剑来,就此横颈自刎。突然之间,眼前一黑,只觉天旋地转,一跤坐倒。过了好一会儿,他定了定神,慢慢站起,脑中兀自晕眩,心想:“我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼,复有何益?今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘,留书告知,任我行重入江湖,要与华山派作对,此人武功奇高,要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字,从此远赴异域,再不踏入中原一步。”

为了表现男主相爱之人与他人卿卿我我,却又无奈的心情。金大侠把一段心理描写与“按剑自刎”“ 一跤坐倒”“慢慢站起”的动作相辅相成,辉映着男主百蚁噬心、痛不欲生、万念俱焚的痛苦。

大家的手笔,看似信手拈来,实则用心极细。同学们学习大家并非要刻意模仿,而是学习他们的“用心”。回顾你曾经写过的作文,看看描写人物动作的时候,是不是有表情和心理描写,是不是真实而具体。把我们讲过的动作描写的几种方法整理整理,做一番修改。在写作文的时候也应当有意识地运用,多次尝试以后,你就会把这些技巧运用自如。

当然,动作描写还有一个非常重要的方法就是——准确而恰当地运用动词。请回看本公众号文章《如何让作文更有文采(一)活用动词》一文。

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