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描写的逻辑

描写的逻辑

前一阵子浙江高考满分作文引发了讨论热潮,笔者常年生活在地表,自认学识浅薄,实在不懂欣赏,也不敢妄议。

很多人似乎有种误解,以为高分作文就是靠多背成语谚语歇后语,只要有了好词好句和名人名言的华丽加持,就能堆出一篇好文。诚然,词句是搭建作文大厦不可或缺的砖瓦,可是哪怕块块都是可以亮瞎狗眼的24K金砖,如果不假思索地随意堆砌的话,得到的依然只是一摊松散杂乱的耀眼金砖堆砌。

在笔者看来,写作本质上是语言的应用;而语言则是思想的载体。因此,写作训练的核心在于,如何将思想用文字表达出来。那么——前提是你得先有思想,或者说逻辑

有人说,低年级的作文能有什么逻辑思想,小学生又不写议论文,无非就是看谁细节描写更生动更精彩罢了。

这话说对了一半。我们来看这一段描写。

她顶着一头焦糖色的棕发,在阳光下显出和平时不同的光泽,头绳上挂着半圆形的银色吊坠轻轻地贴在额头,一双焦虑的眼睛一动不动地盯着对手,和普通人比起来,她的鼻子和嘴巴特别小巧精致,脸上露出坚定和从容的表情,她已经准备好迎接这场战斗,一场结果难料的生死考验。

从描写角度而言,这段文字在人物外貌上花了很大的功夫,从上到下,从局部到整体都照顾到了,细节描绘也很到位。但是,这段文字读完之后却总让人觉得缺了些什么,所有的外在细节都是为了描写而描写,却没有真正勾勒出人物的“神”和“气”,读完之后人物形象依然模糊不清。

归根结底

“描写”只是一种工具,它是为表达“思想”服务的。

如果没有统一的思想,再生动的描写也会就像失去指挥官军队,无法捏成一股合力。比如“一双焦虑的眼睛”“坚定和从容表情”就不统一,让人读完之后并不能对“看上去她已经准备好了这场战斗”产生足够的共鸣,这些堆砌起来的描写所起到的效果便打了折扣。

如果我们先想好逻辑主线——究竟是重点表现“坚毅从容”,还是重点表现“紧张焦虑”,亦或是表面上“坚毅从而”实际上内心还是充满“紧张焦虑”,再去选择描写的角度和描写的顺序,效果可能就不一样了。

她顶着一头焦糖色的棕发,在阳光下显出和平时不同的光泽,头绳上挂着半圆形的银色吊坠轻轻地贴在前额。挺拔的眉峰、微张的鼻翼和倔强的双唇组成了一副坚定而从容的表情,看上去她已经准备好迎接这场战斗。但是那双深邃但充满焦虑的眼睛,以及微微抽动的嘴角还是出卖了她无比紧张的内心,毕竟这是一场结果难料的生死考验。

可以发现,其实改动的地方并不多,但是人物故作镇定但又难掩紧张的形象已跃然纸上。

值得注意的是,这段描写的主线是通过“看上去/但是/还是/毕竟”一系列体现逻辑关系的词汇串联而成的。

现在请您说说看,描写的逻辑到底重不重要呢?

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