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3种方法心理描写,让作文更出色

2021-11-04 09:28:51 心情的文章 访问手机版

3种方法心理描写,让作文更出色

缺少心理描写的作文,太枯燥了!

例如《生活万花筒》这篇作文,如何才能写得更精彩?

顾名思义,“生活万花筒”是告诉我们生活就像万花筒那样多姿多彩,无论是惊喜、开心,还是烦恼、伤心,都是生活的一部分。

怎么写才能更精彩呢?

关键是写出自己的心情变化。如果把生活比作精彩纷呈的万花筒,心情就像是镜子里的天光云影。

以下3种方法,能帮助孩子写出生动的心情变化:


01

自言自语式心理描写

什么是自言自语式心理描写呢?

就是自己与自己说话,不需要他人知道。一般用在自我鼓励、自我安慰,或者自我嘲讽的场合。

比如一位同学到好朋友家做客,见到五颜六色的糖果,特别想吃。

可是想到妈妈的话,觉得自己不该偷吃。

但糖果的诱惑实在太大,怎么办呢?

最后和朋友商定,用抓阄的方式决定要不要吃糖。

朋友帮他制作好小纸条,一张写着“不吃”,一张写着“吃”。这位同学连续抓了几次,都是“不吃”,心有不甘。

这时,他心里是怎么想的?写下来就会特别精彩:

但是,我不甘心,又抓了一次纸,心想:老妈不在,就让我甜一回吧,下次不会了……这次,老天爷要帮助我哦。天灵灵地灵灵……我如果再拿不到“吃”的话,我就是小狗。

是不是生动地写出了这位同学特别想过一把瘾,偷吃一块糖果的真实想法呢?


02

与万物对话式心理描写

在孩子的世界里,万事万物都是有生命的,都可以与自己说心里话,聊有趣的事。

与万物对话,就是写出孩子与自己熟悉的景物或物品“对话”,这样的“对话”不但能让孩子得到有效的情感宣泄,也会使文章更生动活泼。

比如一位同学自己被同学冤枉,回到家,还得不到妈妈的理解。

于是他对着自家阳台上的绿萝展开对话:

你说我有错吗?明明是同学拿错了我的本子,可老师为什么不相信我呢?

我妈妈今天也真讨厌,一接到老师的电话,就觉得我在撒谎,为什么她相信老师不相信我?

我该怎么办呢?

别难过了?事情总会有水落石出的那一天,你要做的就是说明真相,找到证据。

好的,我明白了。谢谢你!亲爱的绿萝,谢谢你支持我信任我,我会振作起来的。

这样的“对话”式心理描写,让我们看到了一位受了委屈却能自我安慰的,积极向上的好同学。

03

借助歌词式心理描写

歌曲,是人们丰富情感的直接吐露。当我们内心积蓄了某种不愉快的情绪,有一种不吐不快的感觉,可又找不到宣泄口,该怎么办?

恰好有一首歌,唱出了你的心声。此刻,可以借助歌词,道出自己的内心感受和想说的话。这就是借助歌词式心理描写。

比如这位同学,放学路上遇到一位骑三轮车运水果的大伯,爬坡时很吃力,就冲上去帮着推车。

事后,周围的同学笑他多管闲事,他觉得这件事自己没做错,于是写下这样一段话:

大家都说我爱管闲事,可我觉得自己没做错。想帮助别人的时候,不用考虑那么多。如果前怕狼后怕虎,那还有谁来做好事呢?

还是“好汉歌”唱得好呀:

说走咱就走啊

你有我有全都有啊

(嘿嘿全都有啊)

(水里火里不回头啊)

路见不平一声吼啊

该出手时就出手啊

风风火火闯九州啊

(该出手时就出手啊)

(风风火火闯九州啊)

这首歌在我心中唱了一遍又一遍。以后遇到他人有困难,我依然选择该出手时就出手。

你看,一首歌唱出了这位同学内心的真实想法。是不是特别有趣,又充满感染力?

以上三种方法,要根据自己写作文时的具体情况,决定选择哪一种。多多尝试,才会越来越优秀。

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