当前位置:描写网描写动物昆虫内容页

片段赏析:如何用拟人的手法描写昆虫的世界?

2022-02-15 08:46:52 昆虫的文章 访问手机版

片段赏析:如何用拟人的手法描写昆虫的世界?

名著片段

白丝绸上的松毛虫们

这种景象让人看着十分着迷。只见一条条鲜艳的橙黄色斑纹在一大块白丝绸上蠕动,如波浪般此起彼伏。有的往上拱,有的往下爬,有的往左右散去,有的结成短短的队列,成行成串地爬行。一个个全都十分庄重豪迈,但却是毫无秩序地爬动着,一边不停地把始终挂在嘴唇上的丝绒粘在所经过的地方。

  ——(法)法布尔《昆虫记》


小川仿写

眼前的景象让我十分恐惧。四面八方被一群恶狼严严实实的包围住了,仿佛一圈跳动着的、乌黑的烈火使我无处逃脱。有的露出恶狠狠的尖牙,有的用眼睛直勾勾的盯着我,还有的微微蹲下前腿,做出随时起跳的架势。一个个的目光都充满了饥饿,但没有任何一匹主动冲上来,而是默默等待着头狼的指令。

仿写建议

☆仿写时可借鉴的写作技法

这一段文字是写一个“大场面”,数量众多的松毛虫在一片白丝绸上随意的蠕动,这么多的虫子,又那么毫无秩序,作者是怎样写清楚的呢?这里,有两点很值得我们学习。

第一,镜头推进式的写作方法。这个文段的后面三个句子相当于是三次不同距离的镜头画面,从远景到中景,从中景到近景,作者安排的井井有条。

第二,作者用了多个修辞手法来表现相对微观的昆虫世界,让读者能够产生更清晰的直观感觉。在文段中,作者远景用了比喻的修辞手法,中景用了排比的修辞手法,近景用了拟人的修辞手法。这几步下来,一下子就把杂乱无章的场景描述的非常清楚。

☆可拓展的仿写思路

1、常规型的仿写思路:这一段好多“人物”的场景,好像更适合用于仿写昆虫的世界,想一想,蚂蚁啊,蜜蜂啊,蝴蝶啊,你准备写点啥呢。

2、拓展型的仿写思路:当然,在飞禽走兽中,也有很多群居的动物,也可以找一种合适的来试一试。


片段赏析

☆精彩字词

1、原文词语:成行成串

分析:

这一个词十分具有画面感,大家可以先想想,一行一串是什么样?成行成串的爬行,一方面说明有一些松毛虫不是到处乱爬,而是排成了整齐的队伍;另一方面,说明这样的队伍不止一条,而是有不少条。因此,我们可以推想松毛虫是不是应该有一种特殊的本能,能够让它们在不知不觉中会排成一个队伍前进。

2、原文词语:庄重豪迈

分析:

“庄重豪迈”其实是两个词,通常都用于比较正式的场合。庄重是指认真严肃;豪迈通常是指比较大气、比较豪爽,有点雄赳赳、气昂昂的感觉。

看到作者用这样一个词去形容松毛虫,乍一读,觉得有点不太协调,但是如果你真的认真观察过松毛虫,就不得不佩服作者的观察力。因为对于一只虫子来说,这样的爬行动作可能是他生命中很重要的事情,所以它们虽然不懂什么叫秩序,但依然很认真、很专注地做着这件事。而且,这个词又和后文中的“毫无秩序”形成一种强烈的对比反差,很庄重豪迈的毫无秩序,这真的就是某些低级生命体的真实特性。(这样写对我们人类来说虽然有一些幽默,但其实对昆虫来说却一点也不幽默,这就是一种本能而已。)

☆句子/句群

1、原文句子:只见一条条鲜艳的橙黄色斑纹在一大块白丝绸上蠕动,如波浪般此起彼伏。

分析:

首先,读完这句话的第一感觉是很美好的,就好像看到了一条条橙黄色的小船正在一片大湖上随波起伏。但是,再读一遍,突然发现有一个词比较扎眼——蠕动,一想到这个词经常会和一些肉乎乎的小虫子联系在一起,刚才的美好感觉瞬间就会消失得无影无踪。再往下读,果不其然,真的是一群蠕动的小虫子。

不管怎样,我们还是要佩服作者高超的写作技巧,作者在这个句子中,用了两个比喻,一个是明喻,一个是暗喻。找一找,看看大家能找得到吗?

(明喻:把蠕动的动作比作波浪;暗喻:用橙黄色斑纹直接替代松毛虫,这属于一种暗喻。)

2、原文句子:有的往上拱,有的往下爬,有的往左右散去,有的结成短短的队列,成行成串地爬行。

分析:

这一句话是一个排比句。作者通过这组排比句把松毛虫各式各样的爬行姿势都描写了出来;凸显了这群家伙数量众多,而且毫无秩序的爬行特点。

☆行文结构

这一段的整体结构,也属于总分结构。第一句是总述,后面几句都是在具体描写到底是什么样的景象。
后面三个句子的逻辑,其实是一个从整体逐步聚焦到细节的关系。大家如果把这几句话拍成电影镜头,过程一定是这样的:先给出一个远景的整体镜头,然后镜头逐渐推进,最后聚焦到一些松毛虫的爬行细节上。

☆写作特色(写作技法)

这一段文字是写一个“大场面”,数量众多的松毛虫在一片白丝绸上随意的蠕动,这么多的虫子,又那么毫无秩序,作者是怎样写清楚的呢?这里,有两点很值得我们学习。
第一,镜头推进式的写作方法。这个文段的后面三个句子相当于是三次不同距离的镜头画面,从远景到中景,从中景到近景,作者安排的井井有条。

第二,作者用了多个修辞手法来表现相对微观的昆虫世界,让读者能够产生更清晰的直观感觉。在文段中,作者远景用了比喻的修辞手法,中景用了排比的修辞手法,近景用了拟人的修辞手法。这几步下来,一下子就把杂乱无章的场景描述的非常清楚。

☆作者情感(人物性格)

通过这个小文段中的内容,一方面我们能够感觉到作者对昆虫世界的观察真的到了细致入微的程度,要不然根本可能写出如此细致的文字;另一方面,我们也能感觉到作者对昆虫世界真的是极度的热爱,这小家伙,不管是美是丑,在作者的眼里似乎都是可爱的,都是令人着迷的。

推荐阅读