怎么描绘祖国壮丽山河
三年级上册第六单元的单元导语是：“祖国，我爱你。我爱你的每一寸土地，我爱你壮美的山河。”单元语文要素是：“借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，试着围绕一个意思写。”这个单元编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，习作“这儿真美”。在大单元教学时，我们围绕单元大主题，设计大情境，完成大任务，促进学生的大提升。
大单元学习主题：祖国山河多壮丽
大单元学习目标：
1.阅读课文和补充资料，感受祖国壮丽的山河，想象祖国壮美的画卷；
2.品读课文，借助关键语句理解一段话意思，探究描绘壮丽山河的方法；
3.学习借助关键词语写句子的方法，用文字描绘祖国的壮丽山河。
大单元学习任务单：
任务一：吟诵美丽诗文，想象壮美画卷
任务二：品读关键语句，学习写作方法
任务三：练习写话写文，描绘壮美山河
“任务一”主要学习实践活动是“诵读与想象”，在朗诵、吟诵、背诵的过程中感受祖国山河的壮美，想象壮美的画卷，积累优美的诗文。主要设计以下学习活动：
活动一：举办“壮美山河”古诗吟诵会
活动二：带你游览祖国的北国和南疆
在“活动一”中，可以组织学生进行吟诵和朗诵的训练，除教材中的古诗外，还可以补充一些学习过的古诗词，举办古诗词吟诵会。
在“活动二”中，学生学习课文后，以小导游的身份介绍“小兴安岭的四季风光”“富饶的西沙群岛”“欢迎你到小城来”……
“任务二”主要学习实践活动是“品读与鉴赏”“表达与交流”，主要设计以下品读活动：
活动一：品味“中心句构段法”之妙
活动二：体会炼词炼句之奇
活动三：练习迁移运用，以美绘美
“任务三”的主要学习实践活动是“表达与交流”，以学生的练笔为主，主要设计以下创写活动：
活动一：聊一聊我眼中的壮丽山河
活动二：写一写我心中的壮丽画卷
活动三：评一评同学的美丽诗文
这三个活动的设计思想是先说，再写，最后评。聊的方式有多种，可以先同桌互相交流，再小组分享，最后部分学生给全班同学展示。写的方式可以先仿写片段，迁移运用各种方法，再写作全篇，交流分享。最后互评、共评，实现“教-学-评”一体化。