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采用不同形式描写颜色,丰富语言表达

采用不同形式描写颜色,丰富语言表达

同样是描写颜色,表达的方式却可以多种多样。可以运用比喻等修辞方法让颜色更形象;描写多种事物时,可以相互交融让颜色更丰富;对颜色的独特感受让情感更真挚。


词句段运用之一
1.描写颜色的句子
读一读,注意划线的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗?和同学交流后再仿写几句。
(1)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
(2)白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。
(3)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菊花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
(4)“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的......”
2.我的发现
这些划线的词句都是描写颜色的,不同的表达方式可以使事物的特点更加突出。
第(1)句运用比喻的修辞手法写出了白桦的颜色美;
第(2)句用“晶白、淡蓝、青苍”等相互交融的颜色词把白雾、远天晴空的背景写得美轮美奂;
(事物交织在一起时,它们的颜色也会交融在一起,此刻的画面色彩就显得丰富多彩。)
第(3)句运用排比的修辞手法和“颜色词的事物特点词”的句式,将景色画面描写得生动形象。
(“蓝得醉人”,湖水蓝得都让我陶醉了,这是直接写内心的感受。草滩绿得“娇嫩”,“娇嫩”这个词给人一种想要呵护、保护的内心感受。菜花的黄,黄得蓬勃。“蓬勃”通常是形容精气神儿、昂扬朝气的状态,在这里,诗人由菜花的颜色想到菜花此刻蓬勃向上的一种状态,这也是作者的感受。可见,要想把事物的颜色写出彩,一定要写出内心独特的感受,让情感表达更真挚。)
第(4)句由眼前的“绿”联想到“绿色的墨水瓶倒翻了”,把周围都染绿了,激起人们美好的想象。
3.分析点拨
这个练习考查对描写颜色词句的作用的理解。解答时,抓住划线部分进行体会,比如:
例句(1)“仿佛涂上银霜”写出了白桦树通体洁白的特点;
例句(2)“晶白中透着淡蓝、青苍”准确地描写出白雾与晴空交相辉映的景象;
例句(3)“绿得娇嫩”“黄得蓬勃”“蓝得多么醉人”分别赞美草绿、花黄、水蓝的程度。
(特别注意这一句用的是相同句式:___得______。请注意,这里的de是“双人”“得”。“娇嫩、蓬勃、醉人”都是此刻作者的感受,所以这里用“得”,而不是用“的或地”。一句话,感受之前要用“双人”得。)
4.总结方法:
a.运用比喻等修辞方法让颜色更形象;
b.相互交融让颜色更丰富;
c.独特感受让情感更真挚
5.小试牛刀

仿照上面的例句,分析下面的文字情境,抓住景物的颜色,为它配诗。

①秋天的枫林:
看,那一棵棵粗壮的枫树,手掌似的叶子涂满了红红的颜料,远远望去,像着了火一样。
②阳光照在水面上:
朝阳从海面喷薄而出,碧波荡漾的海水被染得金碧辉煌,大海张开了红艳艳的笑脸,迎接初升的太阳。
③春天到了,桃花、梨花、迎春花竞相开放:
春天到了,桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放。那桃花的红,红得娇羞;那梨花的白,白得神圣;那迎春花的黄,黄得温暖。
6.其它
(1)粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,笑盈盈地竞相开放。
(2)一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样子多迷人,真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

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