景物描写要含情
陕西省西安市滨河学校 董问博
【原文诊断】
日出之美
西安滨河学校小学部五年级新苗1班 李宇辰
为了看日出，我早早地爬到了山顶，坐在碧绿的草地上，感受早晨的空气。
诊断：这段是日出前的景象，你可以具体描绘一下日出前景物独有的特点，“碧绿的草地”不突出不典型，因为日出后草地也是绿的，还需要进一步细化，“早晨的空气”的特点没有写出来。日出前的天色也可以描摹一下，和后文形成呼应。
过了一会儿，我看见天边的云被太阳公公染成了橘色，慢慢地，云越来越红像被红烧过的一样，可是迟迟不见太阳升起。
诊断：这段继续是为太阳出场蓄势，主要是写云的景象，为什么语言读起来感到味同嚼蜡，让人觉得美感欠缺，是因为小作者全是写实的句子，“橘色”“红色”“红烧过”，能不能由此延展开，生发联想想象，加大虚写内容，由景生情。
陆地上已经被披上了白纱，朦朦胧胧，朦胧中，一抹亮光打破了黑夜的寂静，太阳升起来了，一两只大雁在太阳光中若隐若现，慢慢地，淘气的太阳露出了半个脸，好像是小精灵把墨盘打翻了，染红了半个天，太阳多美呀！
诊断：这段的描写明显优于前两段，但是描写顺序需要略微调整一下，原段景物顺序是陆地、太阳、大雁、太阳，有点凌乱，建议小作者把观景顺序整合成陆地、（惊飞的）大雁、太阳，这样，观察顺序是由下而上，这样构思更顺畅。同时，不用直言太阳的“美”，让读者自己体会“美”，岂不更好？
又过了一会儿．太阳冉冉升起，像一个皇帝俯视着人间，我激动地站了起来，可云朵像顽皮的孩子一般把太阳遮了半个脸。我又失望地坐了回去，却听到了美妙的音乐，跟着声音望过去，原来太阳把小鸟们也叫醒了，那声音多么美妙啊。
诊断：“皇帝俯视人间”比喻用得不准，“我激动地站了起来”“失望地坐了回去”，有观景人的心情，这点很好，但是激动什么，失望什么没说清楚，太阳把小鸟们叫醒，不是一件令人愉快的事吗？这段的观景人的情感需要细化、取舍。
太阳偷偷地爬上了天空，天已经大亮。往山下看，河水波光粼粼，鱼儿们好像听见了太阳的召集一般，一个个浮出水面，感受清晨的第一缕阳光和新鲜空气。
诊断：这段写出了天大亮的情形，原段抓住了河水、游鱼、空气等典型景物，但景物描写得不够细腻，特别是“一个个浮出水面”，表意不准。需要重新描绘。
再往天上看，正好有一个飞机从头顶飞过。心想：我们中国不就像太阳一样吗？从世界的东方冉冉升起。
诊断：“飞机”其实和日出的自然之景不太搭，但是飞机又是产生中国像太阳从东方冉冉升起的联想点，所以第一句和第二句之间需要有连带的内容，这样写景抒情才更加顺畅。
诊断书：从题目上看，这篇文章的写作对象是“日出”，所体现出来的特点是“美”，“美”其实也蕴含作者观景的情感——一种美的享受。这就要求，读者要从字里行间感受到作者所描绘的“美”。如果达不到这样的审美效果，文章就需要重新构思或者重新润色语言。
【升格示例】
日出之美
西安滨河学校小学部五年级新苗1班 李宇辰
为了捕捉第一缕晨光，我踩着白露未晞的石阶登上山巅。草叶上的珍珠在指缝间滚落，清凉的山风裹着山林的私语，将黎明前的天宇揉成一片青黛色的绸缎。
天际线泛起鱼肚白时，云絮忽然像被鎏金的笔尖划过，起初只是边缘泛起金色，皴皴染染，仿佛是哪位仙人打翻了胭脂匣，渐渐地，金色越来越多，越来越浓，将整片天空染成红色。我屏息凝视，却见云海翻涌如煮沸的金汤，刺人双目。
当晨光穿透云海时，大地尚在素纱中沉睡。那抹光亮像宙斯的闪电劈开混沌，惊起三两大雁掠过藏蓝的天空。太阳揉揉惺忪的睡眼，俏皮地探出半个脑袋，一不小心撞翻了调色盘，绯红色旋即泼出，在宣纸上慢慢洇开来，刹那间半个天穹都燃烧起来。
正当我以为能饱览日出全貌时，云朵像撒娇的孩童突然扑进太阳怀里，太阳收敛了光芒。我不免有些失望，却听见林梢传来银铃般的和鸣——原来太阳已经唤醒了沉睡的鸟雀，它们的啁啾与松涛合奏，唱响了黎明的序曲。
不知不觉间，太阳已攀上穹顶。俯瞰山下，玉带似的溪流闪着碎金，鱼儿们逆着光跃出水面，鳞片折射出七彩光晕。
一架飞机划破霞光，在云海上投下流动的影子。我望着这蓬蓬勃勃的景象，忽然觉得我们的祖国正如这轮朝阳，从世界的东方喷薄而出，将光芒洒向更辽阔的天际……
【总评】
1.景物描写更加细腻。文章经过升格之后，景物描写不再是粗线条的勾勒，而是有丰富的内容，这些内容足以还原观景的过程，读者读完后也会有一种代入感，也有一种美的享受，产生共鸣是写好写景文最重要的要求。
2.观景情韵更加丰富。写景不能单纯地描摹景，写景是为了抒情，景中含情，情景交融是非常必要的，所以我们不妨多用一些含情的词句像“我屏息凝视”“我不免有些失望”“我望着这蓬蓬勃勃的景象”，这些由我发出的神态、心理的描述，能增加文章的情韵。否则，文章就成了一篇类似说明文的景物介绍。
3.观景层次更加清晰。不管是某一段还是全篇，都需要有观景层次，包括时间顺序，观察顺序，所以原文中有一些段落观察角度有重叠，有反复，调整以后的顺序更加流畅。
写景文，其实“拼”的是语言，我们在描摹景物时，注意多角度、多感官、多修辞，这样描摹出来的景情韵能更加丰沛，定然更能够打动读者。