心理描写练习2
一.直接叙述法
我拿着钱，心里盘算着，整整50块，该买些什么呢？
二、内心独白法
再过两天就要开学了，可暑假作业还有十项没写，我该怎么办？如果字写得丑，还得重写，重写就更来不及了。早知道这样，我就把作业做完，再出去玩了。唉，现在一切都晚了，就等着老师批评吧。
三、景物衬托法
一见校门，我就觉得凤凰花是那样的美，心情是多么的愉快。温暖的阳光照在我的身上，我感到十分舒适。
四、梦境表现法
完了，没做完作业，这可怎么办？拿到被窝里补吧。于是我把作业拿进了被窝。晚上，我做了一个梦，梦见妈妈把我的被子掀开，拿起我的作业本扔到旁边，抓起棍子向我打来。“救命啊”，我大喊一声，立马坐了起来，原来是做梦呢，吓死我了。
五、幻觉表现法
房间彻底黑了，我感觉有一双双凶恶的眼睛在看着我，顿时我冷汗直冒。这时又有一阵冷飕飕的寒风吹过，我变得更加紧张了。
六、描写表现法
1.语言描写表现心理
早上第一节下课后，我来到了雨桐的身边。
“雨桐，考得好吗？跟我说说你几分吧。”
“走开，别来烦我！”
2.神态描写表现心理
家长会结束了，妈妈带着喜悦的笑容回到家。
3.动作描写表现心理
语文老师走进教室，把一叠试卷扔在讲台上，接着拿起一把椅子，“砰”的放在地上坐了下来。
4.语言+神态表现心理
早上第一节下课后，我来到了雨桐身边。
“雨桐，考的好吗？跟我说说你几分吧。”
“走开，别来烦我！”雨桐阴沉着脸。
5.语言+动作表现心理
语文老师走进教室，把试卷扔在讲台上，“这次考得非常不好。”老师大声地说，“所有人，暑假给我回去好好反省。”
6.神态+动作表现心理
家长会结束了，妈妈阴沉着脸走进家门，她把本子和笔随意扔在桌上。然后走进房间，“砰”的一声关上了门。
7.语言+神态+动作表现心理
英语老师抱着练习册，阴沉着脸走进了教室，然后把练习册“砰”的一声全部扔在地上。“让你们回去把练习册订正了，一个个都不订正，全班就只有四个人订了。”英语老师声音提高了八度，十分生气地说。