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学会细节描写

学会细节描写

一本薄薄的书,仅130多页;小M同学四年级了,三个星期读了6页。

我生气了,为侄女和那么多家长一样的动动嘴皮子的教育方式,为小M同学如此匮乏课外阅读及难以培养的习惯……

我很难过,我不能接受我的孩子未来是这样的……

后果很严重,命其完成“我的脸火辣辣”的命题作文,必须运用前一次重点指导的细节描写:语言、动作、神态、心理活动。

他完成如下——

我的脸火辣辣

前两个星期,沈老师借给我一本叫《苹果树上的外婆》的书。她说:“我提前告诉你,等你看完书,要问的第一个问题就是,外婆真的住在苹果树上吗?”我满口答应了。

今天,沈老师果然问我:“外婆真的住在苹果树上吗?”我慌了,心想:糟糕,我才看了一个小故事,哪里会知道呀?我的脸“唰”地一下红了,手微微颤抖着,支支吾吾,声音小的像蚊子似的说:“应该……是的吧。”
沈老师追问:“你外婆是待在树上的吗?你奶奶也待在树上的?”我听了,不好意思地笑了。老师停了停说:“那为什么安迪的外婆是住在苹果树上的呢?”
我知道自己闹笑话了。我十分后悔,心里想:“沈老师真厉害,简直有一双火眼金睛,知道我没好好看书,居然一个问题就把我问倒了。要是我好好看书,就不会闹这样的笑话了,我真恨不得找一条地缝钻进去。”
我的脸火辣辣的。我的心里只有后悔,可世界上没有后悔药。以后,我一定坚持认真看课外书。