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关于同学外貌动作描写/范文

关于同学外貌动作描写/范文

外貌描写

01

好词

国字脸、鹰钩鼻、圆脸蛋、高鼻梁、鬼丫头、假小子、黑黝黝、乱蓬蓬、炯炯有神、又高又挺、大名鼎鼎、眉清目秀、唇红齿白、连蹦带跳、惨不忍睹、大眼无神,小眼聚光

02

好句

1、我的同桌有一张国字脸,眉毛像轻轻抹上去的两撇墨汁,开心时,眉毛就会活泼地弯起来;烦恼时,眉毛就会拧在一起,让人提心吊胆,生怕一不小心惹怒了她。

2.他天生一张娃娃脸,大大的眼睛,黑黑的头发,尤其是那嘴角调皮的笑,活脱脱的一个小鱼儿。

3.小兵是我的“哥们儿”,小伙子高高大大,长得很精神,俊朗的脸上常挂着迷人的微笑,让你总忍不住多看他几眼。

4.胖得几乎没有腰的身体,两条又短又粗的腿,再加上一颗圆圆的头,他长得实在有些另类。在我们班再也找不出第二个像他这样这个身材酷似圆柱体的男孩了。

5.这家伙弓着背,像一只大龙虾似的坐在书桌前。

6.他圆圆的脑袋,圆圆的身躯,给人整体感觉就像是一个大皮球。

7.他长着长长的睫毛,乌黑的眼珠,眼睛出奇的水灵。他是如此的俊,可又非常调皮捣蛋。

8.他一双眼睛虽小,却炯炯有神。一个又高又挺的鼻子,还有一头乌黑的头发。远远一看,哇!帅过周杰伦,俊过罗志祥,酷过小沈阳,我晕。

9.小小的脑袋、长长的脸、大大的眼睛、鹰钩鼻,哦,还有那副大眼镜,你猜,这是谁?哦,对了,他就是“牛仙”。唉,他可不是会养牛哦,而是我们班上大名鼎鼎的“吹牛大王”--朱明。

10.我的好友李成,长着一双小眼睛,别看他的眼睛小,却很“聚光”。俗话说“大眼无神,小眼聚光”嘛!

11.看,讲台前的那个小女生正在像一头发怒的狼,那一头漂亮的“金发”都竖起来了,那双“不太小”的眼睛也变成了一双滚圆的怒目,狠瞪着全班同学,声音尖利地怒吼着。

12.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子略有些上翘,显露出一副淘气相。

13.她眼里闪烁着一股无法抑制的怒火,牙齿咬得咯咯作响。

03

好段

1、【鬼丫头】她,一个棘手的“鬼丫头”,班中有同学这样称呼她。她整天穿得跟男孩子似的,身体显得很结实。乌黑的脸,头上扎两条小辫子,走起路来一翘一翘的。说话带点男孩儿的腔调,做事可利索了。

2.【我的同桌】他外貌很怪,大大的眼睛下有一个挺挺的鼻子,左上嘴唇有一颗特大的痣,左耳朵前也有一颗痣,我仔细数了一下,他脸上共有5颗痣。他上课心神不定,一直东瞅瞅西瞧瞧,有时还要插嘴,特别是数学课,总要打喷嚏,惹得全班人哈哈大笑。

3.【假小子】她,一头乱蓬蓬的头发,矮矮的个子,一双眼睛一笑起来就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的,仿佛有用不完的精力,一会儿窜到东,一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会,男孩子踢的足球,打的弹子她可样样喜爱。因此,我们给她取了个外号:“假小子”。

动作描写

01

好词

整理 、收拾 、晾晒 、缝补 、清洗、 擦抹、 揉搓、 翻炒 、洗涤、 浇灌 、大显身手、 洗洗涮涮 、挑挑拣拣、 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 

02

好句

1、她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。 

2、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

 
    3、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。

 4、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。

 5、枪声一响,两个女孩如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。 

6、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 

7、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

 8、一群少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。

 9、只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量。 

01

好段

1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳. 

2、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内. 

3、捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的.但写起来却不具体.上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生.

4、我十分小心地把两只手弯成弧形,然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏,一下子就蹦到了地上,我又用手一扣,不但没扣着,反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来,然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……

5、战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”

6、只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量。

范文——我的同桌

我在学校的几年里,曾经和不少人做过同桌,有学习拔尖的小红,也有运动健将小强,但是,有一个人给我的印象最深——小力

小力是一个活泼,乐于助人的人,成绩很好,别人有不会的问题去请教他,他也会很认真的讲给他听,如果他还没听明白,他就一直讲到他懂位置。记得有一次,我们正在上课,那时的天气还很好,但没想到一下子就变天了,乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨,风雨交加。我们放学后,雨势一直没减,我们很多同学都没带伞,不过他们都被他们的家长一个一个的接走了,到了后来,只剩下我一个人在班上,我失望的走下了楼,到校门口等待,突然,在我后面传来一声亲切的声音:“小明,你怎么还没回家?”是小力,我说:“你不也是还没回家。”他说:“我帮老师改小测。”我说:“哦。”他说:“看样子,你是没雨伞回家吧,我有雨伞,我们一起回家吧!”我说:“谢谢啊!”路上,小力把雨伞遮到我的全身,但是他的一半身体露在外面,我回到家的时候才发现,我对他说:“你的衣服……”他说:“没关系,只要你没别淋到就好!”我说:“谢谢!”看着他离开的身影,我的眼睛湿润润的。

这就是我的同桌,乐于助人,从不跟别人计较什么,我能有过这样的一个同桌,真是幸运啊!