小说阅读导学单：赏析形象描写的作用
“鉴赏作品的文学形象”，是指对小说中的人物形象及其性格特征(或意义作用)进行概括与分析，有时也考查小说中的物象。高考命题侧重于从整体上考查对人物形象特征的概括与分析，有时也考查对局部语段中人物性格与心理的理解分析。本考点是小说阅读能力考查的重头戏。从近几年本考点的命题角度来看，主要特点为：首先要求考生概括小说主要人物(有时也考查次要人物，如《塾师老汪》中的东家老范)的性格特点，然后加以分析。当然，有的考题只要求概括人物形象，或者概括人物形象的某一方面特点，然后加以分析。
[题型2] 赏析形象描写的作用
小说中的人物形象有主要、次要之分。此外，小说中还经常出现“我”及为人物和主题服务的物象。
1．主要人物形象的作用
(1)对情节的作用。人物形象的塑造、人物性格的呈现，都与情节密切相关，人物的一言一行，都对情节的展开产生推进作用。
(2)对主题的作用。小说塑造人物形象(尤其是主要人物形象)的目的，就是为了表现主题。
(3)审美作用。读者阅读小说获得的种种认识、感悟，大多和人物形象密切相关。
2．次要人物形象的作用
牵线搭桥，推动情节发展；侧面衬托主要人物，使人物各自的个性更鲜明；调节或渲染气氛，奠定感情基调；揭示主题；等等。
3．“我”在小说中的作用
“我”是小说中经常出现的人物，其作用可从以下三个方面分析：
从情节结构看
“我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性。
从人物塑造看
“我”是整个事件的亲历者、陈述者，见证了人物活动的过程，写“我”是为了更好地塑造主人公的形象。
从主题表达看
“我”的所见所闻所思所感，引领读者去思考、探索，有助于揭示作品的主题。
4.物象描写的作用
物象描写的作用主要体现在以下几个方面：一是推动情节发展；二是衬托人物，使人物形象更丰满；三是丰富环境描写；四是强化主题的表达。
分析形象描写的作用主要是通过某个细节的描写来分析其表现人物的作用。
典型细节描写的作用：
(1)
典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好、生存状态、思想状况、情感感受、价值追求。
(2)
典型的细节可以深化主题。
(3)
典型的细节可以推动情节的发展，营造某种氛围，为情节发展作铺垫。
(4)
典型细节可以渲染时代气氛和地方特色。
(5)
营造典型的环境，渲染、烘托人物心情(心理活动)。
(6)
典型的细节可以暗示、影射某些情况和现象。
某个人物的描写，在小说中的主要作用：
(1)
和文中某一人物作对比，借以突出小说主题。
(2)
从侧面衬托或者描写另外一个主要人物。
(3)
成为行文的线索。
(4)
通过某个人物的描写来刻画主人公生活的社会环境。
(5)
推动情节的发展，照应上下文。
【典型例题】
[2017·江苏卷]阅读下面的作品，完成13～16题。
一个圣诞节的回忆
[美]杜鲁门·卡波特
请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。”
那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。
我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。
三小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。明月高照，小车空了，碗满满的。
第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油……嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。
黑炉子加足了煤和柴火，烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香草让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。
蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克(班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖的一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信，有磨刀人寄来的一分钱明信片——它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。
厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡)，我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。
下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝——和去年一样，和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头，馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。
这是我们一起过的最后一个圣诞节。
我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。
她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。(她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地……”)以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。
终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”
(有删改)
题：15.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
1．审题。本题考查分析小说中物象的作用及表现手法的能力。“小狗奎尼”是答题对象，“映衬作用”是答题角度。
2．根据上述理解，可以先找出写小狗奎尼的语句(文中画横线部分)，然后分析人与物的相关之处，从人物的性格、心情、遭际等角度分析，即可得出答案。
3．组织答案，分条作答。
参考答案：①奎尼一路小跑跟在童车旁，又说它躲过了很多灾难，某种程度上暗示了“我的朋友”命运多舛；②“我的朋友”给它核桃肉吃，表现了她的善良与对奎尼的关爱；③奎尼在地上打滚，显现了“我的朋友”的高兴，后文写奎尼“该睡了还不肯走”，也显示了“我”和“我的朋友”内心的兴奋；④最后叙述只有奎尼与“我的朋友”做伴，表现了她的孤独，也表达了“我”的愧疚。
【解题指津】
1.锁定具体语境，抓关键词、句
找到叙述或描写物象的语句，弄清物象的特征，分析其与周围事物、人物的联系，进而探究其在刻画人物、表现主题方面的作用。如其本身就是环境描写的一部分，那还要考虑物象在渲染气氛、创设背景中的作用。
2．联系上下文
结合情节的展开、故事发展的相关背景，就可以准确把握人物的心理、性格(或物象的特征、寓意)。
解答这类题，要学会往深处思考，因为这类题的答案往往不止一个。