当前位置:描写网描写人物爷爷内容页

描写够精彩了,文章怎么还是不动人?萧红《祖父的园子》中3个技巧让文章质

2022-11-24 09:19:25 爷爷的文章 访问手机版

描写够精彩了,文章怎么还是不动人?萧红《祖父的园子》中3个技巧让文章质变

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

童年是美好的,童年也是治愈的。

几乎每个人回忆起小时候,都会有一幕满院子追着蝴蝶跑的场景。

今天,我们选取了萧红的《呼兰河传》中,最让人印象深刻的《祖父的园子》。

踢飞刚种下的小白菜,谷穗当狗尾巴草割......这样自由洒脱,天真烂漫,充满童趣的园子,我想许多人和我一样都被深深吸引。

借助这样一个温情,安静的地方。

我们带着孩子一起寻找心中的快乐园。

并从中掌握环境描写的技法,在空间里写事情,抒发情感。

1

介绍环境:环境描写“5动结合”

《祖父的园子》一开头,就是一段大量的环境描写,作为开场的环境特点交代。

诗词意的语言,充满了生命力,仿佛真的看到了新鲜漂亮,明晃晃的花园。

这是因为运用了“5动结合”的方法,即描写事物时,将“5感特点“和”动词”两个特点一起运用。

基础的5感特点可以让环境中的物品生动又具体,而加入一两个动词,将物品动起来,更像是点睛之笔。

把环境中的每一个事物都当做有生命的,写活他们!

比如祖父园子里会发光的叶子,闪烁得像沙滩上的蚌壳,“闪烁”这个词立马将发光的叶子“灵动”起来。

所以,环境描写用上5动结合,丰富画面,增添美感。

那这样的方法只能用来写自然环境么?我们的日常生活里,或者哪怕只是一个空间也可以这样么?

事实上并不是如此,日常生活中,爷爷的书房,妈妈的厨房,爸爸的工作室,这些都可以用“5动”的方式,把环境描写得更丰富立体。

书房里的书,泛黄了,暗淡又沉静(5感),乖巧地立在书架上,互相倚靠着,一会沉睡,一会清醒(动作)。


妈妈厨房里的电饭煲,噗嗤噗嗤地冒着白气(5感+动作),里面的一锅热米饭,怕是迫不及待想要出来了吧!


爸爸工作室里,那盏身体修长的工作灯(5感),低垂着头,安静地陪伴着爸爸(动作),夜幕下来的时候,灯的中间“啪”地亮起(5感+动作)一束温柔的黄光,照亮了爸爸的工作台。

2

写出空间里的情感:要有故事

写一个空间,仅仅是介绍清楚这里的环境特点吗?

可以,但不够戳人心。

最能打动读者的还是文字里穿透出的情感。

继续回到原文,《祖父的园子》里,萧红并没有停留于只写园子里有什么,还叙述了很多园子里的“趣事”,

比如浇水的时候捣乱,种下的白菜被踢飞,把狗尾巴草错认成谷穗。

正因为这些趣事,都是为了表达感情,表达对空间的情意。

同样,你也可以借鉴到自己的文章中,

比如:

爷爷的书房,你有没有在这捣乱?有没有被教育?奶奶的小花园,你有没有新发现?妈妈的厨房你有没有闯下大祸?


3

故事安排要详略得当

环境中的描写只是停留于描绘,而故事的叙述,才是表达情感的最直接的方式。

萧红在祖父的园子里做了很多开心的事情,但并不是全部都一个个字写下来,而是有重点,有详有略,

比如栽花拔草都是一笔带过,


而对于错认谷穗这件事,细细道来,祖父和“我”之间的对话,“我”的动作,足足花了好几个自然段,


因此,事件的选择要详略搭配。根据你想要表达的感情,挑选3-4件事情,详略结合,适当安排。

4

接下来,欣赏一下同学们的优秀范文~

秘密基地


朱怡瑾

海口市琼山第五小学 四年级

我有一个秘密基地,就在小区一块大平地旁边的拐角处。里边有一块圆饭桌大小的石头,再矮的人站上去也得有一丈高。再仔细地看,石头缝里还夹着一丛蒲公英,是很普通的品种,它的花儿不大好看,小小的,只有巴掌大小,颜色也是极普通的暗黄色。好看的是它的种子,白色的毛绒种子,好像兔子的尾巴。风一吹便四处飞散,让人总按捺不住要掐上一小朵,吹一吹,看一看。再往里,有几丛很杂的花儿,红的、绿的、白的全都挤在一块。在这些花丛里,藏着许多小生命,像蝴蝶蚂蚱自然不用说的,多得很!稀有的是大个儿的蝉,平时见都见不着,在那些花丛里也时常能摸出一两只来。不过,我都是捉来玩一会就放了,很少带回家。

秘密基地外,围着一丛和我半人高的草,推开草进去,就会感觉周围变得安静起来,内心也就跟着平静下来,就好像那丛草把外面的嘈杂都隔绝开了。

暑假时,我和我的朋友每天都在里面泡着。每天,只要妈妈一发号施令,我们就拎着羽毛球包冲出门外,来到小区平地打羽毛球。其实,哪是想打羽毛球呀!不过是打个幌子,去秘密基地“密会”罢了。

去秘密基地前,我们总是得先打一会羽毛球,我们都没打过真正的双打,都是新手小白,我们只要模仿其他人打。他们发球,我们也发球,他们挥拍,我们也挥拍,他们跳跃,我们也学着他们的样子跳跃,不过是跳得有点像丑小鸭罢了。

我们在那闹了一阵后,就去秘密基地了。到了地方,我扒开草丛,坐在大石头上,她走过来,跟我并排坐,我急切的扭过头,看着她,满脸堆笑,问:“你答应和我交换的手账胶带呢……”我的话说到一半,他的脸就涨成了西红柿,我知道她估计又忘带了,赶紧摆手说:“没事,我不介意。”看她眉毛还紧皱着,我又拍了拍口袋,问:“我们去买冰淇淋吧!”他这才放松下来,拉我去便利店了。

便利店里,我们总是提高警惕,往外望了望,确认没事后,才会打开冰柜,开始翻找。那些冰棍花花绿绿,好像每一支都在说:“选我吧!”我把手埋在冰棍里左右翻找……

“啊!我妈妈!”她突然叫道!

我扭头一看,果然!我一把将冰棍甩给老板,拉着他抄小道快速的往秘密基地跑去。小道又远又绕,我拉着他跑得脸色煞白,甩开她妈妈后,我捂着肚子大口喘气;她则扶着膝盖不停地擦汗。我两相视大笑,样子狼狈不堪。

终于来到了我两的秘密基地,刚到秘密基地,我就软绵绵的摊在石头上,她坐在我旁边只管喘气。一只蝴蝶缓缓地从我面前飞过,轻轻的落在一朵花儿上,贪婪的吸食着清甜的花蜜;毛毛虫挂着丝从树上缓慢的垂下来,落在了地上,一扭一扭笨拙的蠕动着;蚯蚓慵懒的从土里探出脑袋,一伸一缩超前滑行……

夕阳洒在我们身上,暖洋洋的。我坐起来,从包里掏出薯片,与她分享,我们一边吃一边聊着上学的趣事。

姥姥的院子


刘琬瑜

江苏启东市桂林小学 四(4)班

早晨,阳光洒在了房间里,我一下子坐起,穿过客厅,跑到了院子里。只见温暖的阳光像毯子似的铺在地上,微风吹过,给我带一丝丝凉爽。

过了一会儿,“吧嗒,吧嗒”的声音从背后传来,我转过头,哦,原来是姥姥来晒被子了,姥姥先是把被子挂在杆子上,再调到一个向阳的位置,然后满意地点了点头,对我一笑,好像在对我说:"“不要捣乱哦。”

可是,小孩子就这样,大人说不能做这个做那个,我们却偏要做。姥姥一走,我就风似的跑到了的弟弟妹妹的房间,拉起被子大声喊道:“起床啦!”弟弟睁开一只眼睛责问:“什么事?妈妈都没喊我呢!”妹妹也说:“姐姐,喊我们是不是发明了一种游戏?”我骄傲地昂起头说:“当然!”他们一听,“蹭”地一声站起来,快速地跑到院子里,跟我玩起了“捉迷藏”,一会儿藏东一会儿藏西,把干净的被子给拉了下来。

突然,姥姥来拿被子了,我一急,拿起旁边的一盆水,朝天上洒去,洒得我、弟弟、妹妹和姥姥一身湿水。大家互相看了看,都哈哈大笑。

外公的菜园子


杨羽彤

金华市环城小学四(7)班

外公有个菜园子,菜园子里青菜,韭菜,球菜,样样都有。萝卜有白萝卜,胡萝卜。这种萝卜小,不大引人注意,引人注意的是长大了的大红萝卜,刚拔出来的满身是土,用水冲,露出红色的大白大胖身子,青菜是青绿的,韭菜是绿中带白的,韭菜是深绿色的,在风中翩翩起舞,嘴里还时不时地吟唱着。一滴露珠跳到它纤长的身上,太阳一照让它变得晶莹剔透。

外公整天在菜园子里,我也跟着在里面玩,外公带着一点自己编的大草帽,也给我编了一顶,我戴在头上顿时感觉凉快多了,外公刨土我就刨土,外公撒种我就撒种,外公在种小青菜的时候,我就在后面用洒水壶浇水,不是往菜上撒,而是往外公的头上撒。等我调皮够了,外公叫我把小葱旁边的杂草拔了,我尽情的拔着,不一会儿就拔出一个大窟窿,外公抬起头,发现我拔的那块地还留着一片杂草,就问我这是什么,我自信又响亮的回答:“葱!”

外公哈哈大笑起来,笑够了,拔下杂草就问我:“这是我们每天吃的葱吗?”我说是的,外公还在笑,我捡起一根真正的葱,说道:“你看,这就是杂草,和我留的葱是不一样的。”外公把还在菜地里的“葱”和我拔下来的杂草放在一起,细心的对我说:“你看,这颗绿色的,圆圆的,空心的,根是白色的才是葱,你拔的是细细的,扁扁的,根是深绿色的,是杂草。”

我也没有细看,随便的嗯了一声就跑开去捉蝴蝶,捉了一只又一只。太阳也一步步的走向西边,白云从我和外公的头上飘过,去追逐太阳。我玩累了,就在菜园边的大树下睡着了,不用枕头,不用席子洗,把草帽一遮,就睡了。