当前位置:描写网描写季节一月内容页

描写感觉并不需要华丽的词语

描写感觉并不需要华丽的词语


今天早上带两个小孩到运动公园,追跑玩了两个多小时,临走的时候请她们吃了个KFC的圣代,她们很满足地每吃一口都重重地“啧”一下嘴巴,狠吞一下喉咙,“太美味了!”吃了几口,姐姐很高兴地说,爸,我又想到今天的作文题材了!我当然不放过这个机会赞美一下她啦,“以前你写一篇周记常常坐着发呆一个下午一个字都写不出来,怎么最近几天思如涌泉啦?看来你训练了几天之后,越来越找到作文的感觉了哦。”

回来之后,她准备开始写,她说我要写这个雪糕入口即化。我问她入口即化之后口腔内会发生什么?她说雪糕会流到舌头下面,然后满嘴巴都是啊。我再问她,那和不能入口即化的棒棒糖有什么差别?她说,甜味和奶味都充满整个嘴巴啊,棒棒糖的话舌头舔糖的地方都会甜过头有点干的感觉,雪糕会很滑很流动的感觉。我称赞她描述得很好,听起来比入口即化有感觉多了。后面果然就写了一篇吃雪糕的经历,还把这个感觉描述得不错。

我称赞描述感觉很有进步,进一步提醒她多用直接描写感觉的词,而不是需要想一想才知道是什么感觉的词。并给予她希望,如果多练习写一些视觉听觉触觉味觉的文字,很快就能形成自己写作的一个亮点了。她还是有点不自信,说她班里几个写作文厉害的同学,都是掌握很丰富华丽的词汇的,而她自己读书又少,肚子里面没什么货。我告诉她,掌握多些词汇当然是更好的,不过你有非常细腻的感情,非常丰富的想象力和画面感,哪怕只用最简单的语句也能写出让人一看就有感觉的文字的,现在这篇就写得很好。我这个倒不是为了鼓励安慰她就随意说,的确是我就是这样认为的,不过她暂时还没能理解,我也想起以前小学的时候写作文,语文老师总是表扬一些能够在作文里面运用较多成语的同学。

我还是给予她信心,只要她坚持半年每天这样的短文练习,作文能力一定能有大的提升的。

今天去运动公园前,我在小宝的幼儿园家长群邀约到几个同去的家长,我就告诉她,我找了几个同学陪她玩。于是她说她要带上她的羽毛球拍,她要给她的同学演示一下发球。我一听有点偷笑了,她十个发球都难有一个发出去,她怎么这么有勇气给别人演示呢?到了公园,她真的就找她的同学打球,她不亦乐乎地不断地试,偶尔打中一个球就得意得不得了。后来有另外一个同学到了,非得大声把人家叫过来看她发球,人家不敢兴趣,她就继续大声叫,非得等她同学站过来看着,她才得意地发她的球。她真的表演欲望很强,而且一点都不害羞啊,不过还是练好一点再表演更好吧。

今天一个钢琴比赛发来因为疫情关系延期取消的通知,因为这个比赛也是她的一个目标之一,而且她也一直在努力,像这种幼儿组的比赛,无论成绩怎样,至少都会发你一个二三等奖鼓励一下的,所以我也准备好给她庆祝,完成目标,努力,庆祝整个成就感建设的闭环了。不过延期取消的通知打破了我的计划,也让她好失望。我可能需要额外找一个一个月左右的目标给她了。

推荐阅读