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写作技巧|怎么写人,人物动作描写

写作技巧|怎么写人,人物动作描写

        动作描写和语言描写一样,也是写好作文的重头戏。学骑车、做手工、大扫除、包粽子……想要写好这些事情,动作描写肯定是必不可少的。
       动作描写是写好作文的一个难点。很多孩子在作文中写动作,往往浮光掠影、轻描淡写地一带而过,不会把人物的动作展开来,不会把人物的动作写具体。
       你会问,怎样才能将人物的动作写具体呢?这一讲,我们一起来学习几种方法,帮你轻松搞定动作的描写。


                  招式一 全身参与


        你喜欢吃汉堡吗?你平时是怎么吃汉堡的?我们可以怎样描写吃汉堡的动作呢?
       你会说:“这还不容易,我用一句话就能写出来。”
        我吃了一个汉堡。


        可是,仅仅这一句话,画面感不强,也不够具体。怎样才能将吃汉堡的动作写具体呢?
       其实,想要把“吃汉堡”写具体,我们不一定仅仅描写嘴巴的动作,你可以试着写一写其他身体部位的动作,比如说鼻子,在开吃之前会闻到什么呢?比如说手,你总不会像小狗、小猫一样,不用手抓住汉堡吧……如果你尝试将鼻子、手、嘴巴、牙齿等不同部位的动作都描写出来,这样就能把吃汉堡这件事写具体了。


       汉堡来了,我的鼻翼微微一动,闻到了汉堡里面牛排那浓浓的香气,深吸一口气,似乎想要把牛排中那股鲜美的香气全部吸进鼻子里(鼻子的动作)。我压一压汉堡,期待着蔬菜发出那脆脆的咔咔响(手上的动作)。此时,一大团口水,直往我嘴里冲。我舔了舔那蠢蠢欲动的嘴唇,张开大嘴,咬了一口,尝到了汉堡里面咸咸的牛肉、清香的蔬菜和甜甜的酱(嘴巴、牙齿、舌头的动作)。真美味啊!我陶醉得眼睛都眯成了一条线(眼睛的动作)。连屁股也在椅子上扭了起来(屁股的动作),我快活得好像要上天了。
——张琨《吃汉堡》

       你瞧,有了鼻子、手、嘴巴、牙齿、舌头、眼睛等全身多部位的参与,这样把吃汉堡的动作写长了。这个描写动作的方法就是全身参与法。
       用全身参与法描写人物动作,可以将动作写得更具体,写出画面感。如:
      弟弟一天到晚就在吹牛,说自己是“螳螂铠甲”,还不时摆一个螳螂的姿势。他的左腿迈向前,右腿往后,挺直了上半身,一只手放在胸前,另一只手放在背后,手腕弯曲着,双眼紧紧盯着眼前的“猎物”,活像一只螳螂。
——刘瑾瑜《调皮的弟弟》


       这个片段主要写了弟弟扮演《铠甲勇士》中角色的一件事。小作者是怎样具体写出弟弟动作的呢?你一定发现了,小作者抓住了弟弟的多个身体部位,如左腿、右腿、上半身、双手、双眼。读了这个片段,你的眼前有没有浮现出一只小螳螂啊?


       一个人做一件事的时候,如学骑车、找东西、做家务……我们可以留心人物不同身体部位的动作。写作文时可以将人物的眼、手、胳膊、腿、脚等不同部位的动作描写出来,这样就能把人物的动作写具体哦。试试看吧!


                  招式二 细致分解


       问你一个问题,你会洗手吗?你的鼻孔里是不是“哼”了一声,洗手谁不会啊?
      再问你一句,你会把洗手的动作写具体吗?
       对于像洗手这样连贯的动作,怎样写具体呢?你可以试试分解法,把连贯的动作分解成几个小动作,再一一描写这些小动作。好比把连贯的动画分解成一幅幅图画,再一一描述每一幅图画的内容。这样可以降低动作描写的难度。


比如,把洗手的大动作分解成这样的几个小动作:
1.冲湿
2.擦皂
3.搓洗
4.冲洗
5.擦净
接着,对这几个小动作一一展开描写,连贯起来,最后便成了一个内容具体的片段:


        我打开水龙头,自来水“哗哗”地流了出来。我伸出双手,先把手冲湿,(1.冲湿)啊,水好凉啊。我关上水龙头,拿起肥皂,擦来擦去,(2.擦皂)肥皂仿佛是一条鱼,在我手中滑来滑去,我反复搓洗,直到搓出许多泡泡,(3.搓洗)我才再次打开水龙头,用清水把泡沫冲干净,关掉水龙头。(4.冲洗)最后从毛巾架上拿下毛巾擦干了双手。(5.擦净)
——李敏瑞《洗手》


       你看,运用细致分解的方法,你可以把洗手这样看似简单的动作写具体。
       你帮家人做过家务吗?比如说擦玻璃。怎样将擦玻璃这件事写具体呢?我们同样可以细致分解,将擦玻璃这个大动作分解成一串小动作:


      我将抹布浸在水中,用力搓了搓,提起抹布,使劲拧干,抖了抖,握在手中。我对着玻璃上的一块污渍哈了口气,玻璃迅速变得模糊了。我立即举起抹布对着污渍用力擦一擦,嘿,玻璃立刻变得亮堂堂的了。
——杨莞萱《我给玻璃“洗澡澡”》


      片段中,小作者用了“浸”“搓了搓”“提”“拧干”“抖了抖”“握”“哈了口气”“举起”“擦一擦”这一串动词,把擦玻璃的事写具体了。读完这个片段,你的脑海中有没有浮现出擦玻璃的画面来呢?


       用细致分解的方法来写动作,就是将一个大的动作分解成若干个小的动作,再将这些小动作像糖葫芦一样串在一起,就能够将动作描写具体了。


               招式三 放慢动作


      你喜欢运动吗?你喜欢什么运动项目?
       一般情况下,运动时动作的速度是很快的,动作往往发生在一瞬间,比如,打篮球、打乒乓球、踢足球……怎样把一瞬间发生的动作写具体呢?
       想一想电视节目中是怎样慢镜头回放的。比如篮球比赛中,科比几秒钟完成的一个进攻、投篮动作,慢镜头回放时可能有20秒,甚至更长的时间。这样观众就能对科比进攻、投篮的动作看得更清楚了,对科比的手和腿的运动,就能有深刻的印象了。


       这给我们写作文带来了启发。作文中,我们同样可以把“写作的镜头”放慢,把人物运动的动作放慢,对于人物运动时的眼、手、腿一一做出描写,这样,就能将运动的情景写具体,从而给读者留下深刻的印象。
举个例子,乒乓球比赛,一来一回,10秒内完成的事,如果放慢动作来写,可以写到近200字:


      她举起乒乓球拍,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,蹲好马步,微微抬起头,目视对方,坚定地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!“哎呀!”她猛地一挥球拍,随后转身拿起一块毛巾,擦擦汗,又随手扔了回去。


       读了这个片段,就好像看电视中的慢镜头一样。很容易在脑海中浮现出运动员打比赛的画面来。


       在作文中描写人物的运动时,也要练成这样的本领,把快速的运动加以放慢。这样写出来的片段,就能够在读者的头脑中进行慢镜头播放了。放慢动作法,适用于描写运行速度比较快的动作,如打乒乓球、打羽毛球、打篮球、踢足球……这一招,你学会了吗?
              招式四 多用动词


      前面我们学的几个招式,归根结底,其实就是多用动词。
       你看,全身参与法写动作,参与进来的身体部位越多,使用到的动词自然就多;分解大法,是把大动作分解成小动作,一分解,动词的使用数量当然也会多了;而放慢动作法,实际上就是拉长时间,使用更多的动词,描写更多的身体部位。


       从中我们得到一个发现:动作描写中,动词使用得越多,事情就写得越具体。


请你看两个描写人物动作的片段:
1.黄瓜切好了,可把我给累坏了。我把切好的黄瓜放在盆里,再切了一些葱、姜、蒜,又放了一小勺盐,倒入红辣椒油,撒上花椒面,再加上酱油、醋、糖,滴入几滴香油,最后搅拌均匀,盛到盘子里。
——冉旭晟《难忘的第一次》


       小作者怎样写凉拌黄瓜的呢?在这个片段中,小作者用了较多的动词如“放”“切”“倒”“撒”“加”“滴”“搅拌”“盛”,这一连串动词把凉拌黄瓜这件事写得很具体。相信你读了这个片段,一定也学会凉拌黄瓜了吧!


2.我站在窗边,边等妈妈回来,边琢磨着怎么让妈妈帮我买套《特种兵学校》。当我看到妈妈上楼时,就以火箭般的速度冲到大门那儿,躲在门后守着。听到妈妈拿钥匙的声音,我赶紧机灵地帮妈妈打开门,接过妈妈手里的包,蹲下身子帮妈妈换鞋子,然后挽着妈妈的手,拉着她坐到沙发上,开始“嘘寒问暖”起来。
——李逸成《这件事真令我开心》


       小作者特别想要《特种兵学校》这套书,于是“讨好”妈妈。他怎样写“讨好”妈妈的呢?他用了一连串的动词,如“冲”“守着”“打开门”“接过”“蹲下”“换鞋子”“挽着”“拉着”,这样一来,就把“我”“讨好”妈妈这件事写得很具体。相信你读了这个片段,脑海中一定浮现出相应的画面来。


              招式五 写出特点


       把人物的动作写具体,还能写出人物的特点来呢。以吃饭为例,你在生活中观察过他人吃饭吗?要知道,不同的人吃饭时的动作也不同。下面的4个片段都描写了人物吃饭,却刻画出不同的人物形象。请你读一读,感受一下吧!


1.我拉开椅子坐下,抓起桌上的筷子,端起饭碗,夹了点菜塞进嘴里,又匆匆扒了两口饭,扔下 筷子就跑回了房间。

这是匆忙的人在吃饭。“抓起”“塞进”“扔下”都是手上的动作,“跑”是腿的动作。从这儿可以感受到“我”十分匆忙。


2.妮妮耷拉着眼皮,慢腾腾地举起筷子,好似那筷子有千斤重,很不情愿地将筷子伸向盘子。这边翻翻,那边找找,实在找不到自己中意的菜,筷子头只沾了些汤汁,又缩了回来。


这是没胃口的人在吃饭。“耷拉”写的是眼皮,“慢腾腾地举起”“很不情愿地”“翻翻”“找找”等词句,都能表现出妮妮没有胃口。


3.美玲拿起汤匙,慢慢舀了一口汤,送到嘴边,轻轻吹了几口气,嘴唇先沾了一沾,然后就小口小口地喝了起来。


这是文雅的人在吃饭。我们可以从“慢慢地舀”“轻轻吹”“沾了一沾”“小口小口地喝”这些动作描写中,感受到美玲非常文雅。


4.小虎双眼突然发起光来,猛地冲向前去,一手端碗,一手握筷子,不停地往嘴里扒饭,三下两下,就把嘴巴塞得鼓鼓的,他甚至顾不上细细嚼一嚼,就咽了下去了。由于吃得太快了,他的脸涨得通红,连额头上的青筋都爆出来了。


这是饿极了的人在吃饭。小虎双眼发光,为什么发光?因为太饿了,此时看到了食物,怎会不发光呢?再从“不停地往嘴里扒饭”“嘴巴塞得鼓鼓的”“顾不上细细嚼一嚼”“脸涨得通红”“青筋都爆出来了”等动作的描写中,也能看出小虎十分饥饿。


       生活中,你也可以留心不同的人吃饭的动作有什么不同,他的动作又表现出什么特点。当然,不仅仅是吃饭,做其他事情也一样,比如刷牙、写作业、玩游戏、大扫除……紧抓人物特点,把人物的动作写具体,就能刻画出人物的形象。

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