“动态描写”的巨大疑问
五上第七单元的单元目标是感受静态描写和动态描写，选的课文各有侧重，但整体来说偏向动态描写，毕竟相比较来说，动态描写写起来难度更大，表现力也更强，更值得仔细体会。
刚开始教学时没什么问题，因为这个单元中动态描写是和静态描写结合着进行教学的，所以在判定动态描写时很简单。但随着教学的深入，逐渐产生了一个疑问，动态描写和动作描写究竟是不是一回事。
从课文的角度来看，既然单独拿出了动态描写来表述，那肯定和动作描写不是一回事。再从网上查到的资料来看，有专门进行动作描写和动态描写区别的论述，由此可见也应该不是一回事。另外对于这两个词语百度百科都分别有词条，有各自的定义。“描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。”“动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写。”根据定义来看，两者又又重叠的部分，首先是描述的主体，都有人，而动态描写范围更大一些，还包括景物。这里就首先产生了第一个疑问，对于动物的动作描写，比如“骏马在奔跑”算不算动作描写？根据之前课文中的介绍来看，动物的应该也算，词条的定义范围是有问题的。但是通过《四季之美》的课后第二题来看，写的都是动物的动作。
“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”
但题目中明确的说，是通过这些句子体会动态描写，至此彻底混乱，无数个疑问随即出现。
如果说动态描写是写状态，那怎么写出这种状态，就得用动作描写来写，也就是说一个句子算动作 一段话算动态，于是我自己写了一段话“草原上一匹骏马在驰骋，高昂起的马头，颤动的马鬃，矫健的身躯有节奏的起起伏伏，最有力量的还是马腿，看似杂乱却又十分有序地踏着广袤的草地，身后是似有若无的尘土，在飞扬。”这里面每个句子中都有动词，那每句都是动作描写，这又是对骏马奔跑状态的描写，是不是又可以算是动态描写了呢？是否又可以理解为两者是一回事了呢？
查了很多资料，说法不一，目前稍微确定的是，对于景物运动的描写是动态描写，比如日出日落，小溪流淌。之所以说稍微确定，是因为这里面也有疑问，小草在摇晃，这算不算动态描写呢？小草算不算景物呢？
下一课就要学《鸟的天堂》，属于动静结合的写法，描写的主体是鸟，是动物，根据课文的描述来看，是属于动态描写的，如果说这是很多鸟在动，是一个场景，是一个状态，那文中也有对一只画眉鸟的描写，算什么呢，三年级有一篇课文《搭船的鸟》，以前叫《翠鸟》，里面也是采用了动静结合的写法，在那篇课文中，对一只打运动进行描写，算什么呢？
除此之外，“运动会上，观众们挥舞着彩旗，高举着手臂，在呐喊，在欢呼。”这又算什么描写呢？放在之前，肯定会说是动作描写，现在也不敢确定了。
看了教参，看了教案，没有一个地方对“动态描写”进行直接的定义，所以疑惑也始终是疑惑，课堂也就只好避之不提。排除所以不正确的答案，剩下的那一个，即便再离谱，也是正确答案。由此推理，动作描写就是动态描写，只有这样，这些疑问才能都说得通。