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外貌描写怎么写

外貌描写怎么写(一)

小学作文,写通顺、流利并不难。但要写得生动、形象、具体,却是很多孩子,哪怕是高段都达不到的。这样的情况,还是出在细节描写上。

管建刚老师曾提出,一节作文技巧课讲授的知识要少而小。新授一次课,再上两次训练课,作为短期的反复训练,时间长一点儿再进行长期反复训练。这样才能把描写的基本功打扎实。

小学作文,绕不开细节描写。

而外貌描写,老师教的方法是写最有特点的部分。但是,问题又来了,学生知道哪里最有特点,可还是写不出来。

有特点都好理解。比如一群女生都没有刘海,只有一位女生有,那她的刘海就很有特点;如果一群男生都没有戴眼镜,只有一个孩子戴了眼镜,那他戴的眼镜就属于有特点。

我们来看蜡笔小新。头的特点,像土豆;眉毛的特点,非常粗。

写下来就是:蜡笔小新有着像土豆一样的脑袋。两条眉毛像是用毛笔画过一样。是不是有一种模样跃然纸上的感觉。


事物有特点,也要让读者看到特点。所以需要用写作技巧的“放大镜”来放大,让读者看过之后留下比较深刻印象。

那哪些方法有“放大特点”的作用呢?

一、用上比喻

 如果我们要写一个人脸圆,立马能想出来的有“很圆”“超级圆”“特别圆”,但还是不够具象。再思考一下,怎么用上比喻句来写“圆”呢?


他的脸特别圆。

他的脸圆得像一个圆盘。

同样,形容一个人的头发黑。不能只用到表示程度的词“很”“超级”“十分”。用上比喻对比一下。

她的头发很黑。

她的头发黑得像墨水汁一样。

 他的声音很大。

 他的声音就像公鸡打鸣一样响。

她有着一头卷发。

她有着像波浪一样的卷发。


她的皮肤始终像雪一样白,嘴唇像血一样红,头发像乌木一样黑。

                           ——格林兄弟《白雪公主》

大家都会觉得第二句好,因为形象的、具体的,看得见的事物,总会让人印象深刻。

二、可以夸张一点儿

夸张也可以让人印象深刻。我们还是通过例子来说明。

我们写一个人的特点是眼睛小,但是“小”的范围仍然太大,不够具体。不急,用上夸张一点儿的句子看看。

他的眼睛非常小。

他的眼睛小得我只看见了一条线。

他的嘴巴张得大大的。

他的嘴巴大得好像要把我吞下去。


她的皮肤很白。

她的皮肤白得没有一丝血色。

      

他的皮肤特别黑。

他的皮肤黑得好像来自非洲。

她的耳朵和鼻子都苍白得吓人,像死人一样。

                                           ——契诃夫《泥淖》

如果现在还只能写到第一句,再花点时间思考一下,争取达到第二句。写出来了,就是进步。

三、用想象写

外貌有特点,可以用比喻和夸张达到生动、具体的效果。那外貌如果没有特点呢?也有办法,我们可以通过想象来写。


用想象,最好写的还是眼神。失望的眼神、期待的眼神、迷茫的眼神,一脸不在乎的眼神。

他的眼神中充满了不屑,好像看什么东西都不顺眼。

她的眼神充满了迷茫,仿佛找不到前方的路。

她的眼神非常坚定,好像看清了一切。

比喻、夸张、想象,不仅可以用来描写外貌,其它部分的描写也可以。下面是名家笔下的经典句子。

她的身体像个浑圆的地球,我可以在她身上找出世界各国来。

                                                   ——莎士比亚

她全身是由各种大小不同的半圆球拼凑起来的,仿佛一个装满西瓜的布袋。

                                                   ——泰戈尔

她的手指在每节小骨和另一节接合处,都箍一个圈,就像是一串短短的香肠。

                                                   ——莫泊桑

他那松软的呈灰色的皮肤垂在皮包骨头的四肢上,宛如破布挂在干枯的树枝上一样。

                                                     ——福楼拜


外貌描写可以用上比喻、夸张、想象。不过,看似简单的“比喻”,却不容易写好。

出现的问题是千篇一律,就是走到哪里都能看到一模一样的比喻句。

举个例子“写眼泪”,通常会写眼泪就像掉了线的珍珠。一个两个这样写,三个四个还是这样写。试着换一个比喻呢?

眼泪像开了闸的水龙头。

眼泪像潮水一般,一波又一波地涌上来。


孩子的写作,始于模仿。如果是低段,处于学习和模仿的阶段,这样的比喻句是可以的,如果到了中段、高段,就需要对“质量”有更高的要求。

那怎么把外貌描写写得更好呢?

一、避免比喻句的千篇一律

对于生活经验的缺乏和阅读量的有限,学生要写出很有“灵气”的比喻句比较难。需要多思考和练习。

好的比喻句是什么样子?贴切,但又不是一成不变。

有孩子写爸爸的眼袋像蚕茧,写爸爸的发型像猕猴桃,写穿新鞋的感觉像踩进棉花里。

为什么会眼前一亮?形象,又那么与众不同。看过之后让人不禁发笑,这个小朋友真有意思。

有的孩子写,老师的头发像方便面一样卷。也很形象、具体。


我们再通过对比来看。

①樱桃小嘴。

②红润的小嘴就像两片淡红的、正在开放的花瓣。

第一句本身不错,但用的人多了,难免就会审美疲劳。第二个句子,贴切的同时,还能给人一种新鲜感。

二、表现出人物神态、心情

外貌描写,不仅可以体现人物五官的特点,还可以呈现出人物的神态、心情。

来看一段句子。

他的头发已经有地中海的趋势。紧缩的眉头让八字眉更像一个“八”字。

从这段话中,我们可以知道外貌特点有“地中海”、“八字眉”。除了这些,还能读出一点儿什么呢?表情里有焦虑。


再来看一个句子。

她的两根麻花辫搭在肩膀上,白嫩的皮肤仿佛刚剥出来的荔枝。嘴角上扬,带着甜蜜的微笑。

除了有“麻花辫”“皮肤白”的特点,还能读出一些信息是,她现在很开心。

他那泛黄的脸上有着一双深陷的眼睛,但已经找不到任何光亮了。

这句,你能读出什么呢?

三、表现出人物职业、性格

外貌描写除了表现人物的神态、心情,还能表现人物的职业或性格。

爸爸长着浓浓的眉毛,一双大眼睛总是闪着严厉的目光。或许因为长期工作的辛劳,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。

从这段外貌面描写可以看出“爸爸”从事的职业很辛苦。


扁鼻子军官呲牙咧嘴、青筋暴起,目光变得凶狠可怕。

这段描写就明显充满了贬义的色彩,表现了这个军官的狠毒、残忍。

他有着圆盘一样的脸,特别是那张大嘴巴,整天叽里咕噜说个不停,总能把我们逗得哈哈大笑。

这是一个话多、幽默且乐观的男生。

如果要凸显一个人的职业、性格,有时只看表情是不够的,还需要有身材、衣着的描写。顺序的话,一般来讲,是先衣着,再五官。

叔叔长得瘦瘦的,中等个,总喜欢穿着一件灰色夹克衫。他留着小平头,黑框眼睛里仿佛藏着渊博的知识。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

下面来欣赏名家的外貌描写(也叫肖像描写)。

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

                                      ——鲁迅《故乡》
他那光秃秃的大脑袋,像个大球胆一样,反射着象啤酒瓶子一样的亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子,鼻尖快要触到上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮四寸多长的山羊胡子,穿一身宽宽大大的貂皮袄。

                                   —— 曲波《林海雪原》

他体格强壮棕红色的脸,黑而精粗的小胡子,在别人眼中他是个美男子,连市长都惧他三分。

                                 ——司汤达《红与黑》
他外表丑陋——有着丑到极点的相貌:几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上,受尽嘲弄,但内心崇高,是一个富有正义感、富于感情的人。

                                  ——雨果《巴黎圣母院》

外貌描写,不仅使人看到人物独特的模样,而且可以从中看到独特的神态、独特的性格,从而让读者留下深刻印象。