场面描写片段
——捕捉热闹/安静的氛围
时长：20分钟
目标：学会通过动作、声音、神态描写，捕捉场面的“热闹”或“安静”氛围，写出6—7句片段
重点：用细节烘托氛围，不只是简单说“很热闹”“很安静”
难点：细节与氛围匹配（如热闹场面用欢快的动作和声音）
教学准备：氛围视频（运动会热闹场面、图书馆安静场面）、“氛围关键词”卡片（热闹：呐喊、奔跑、欢呼；安静：低头、翻书、轻声）、分组写作白板、“氛围小捕手”贴纸
学习过程：
一、视频对比导入（5分钟）：
播放运动会和图书馆的视频，提问：“两个场面有什么不一样？你听到了什么？看到了什么？”引导学生说出热闹场面的“呐喊声、奔跑的人”，安静场面的“翻书声、低头看书的人”，引出“场面描写要抓细节，烘托氛围”。
二、新知讲解（6分钟）：
示范两种氛围片段：
①热闹场面（运动会）：“操场上传来阵阵呐喊声，运动员们像离弦的箭一样冲向终点，啦啦队员们挥舞着彩旗，跳着喊着：‘加油！加油！’”
②安静场面（图书馆）：“图书馆里静悄悄的，只能听到轻轻的翻书声。同学们低着头，眼睛紧紧盯着书本，连呼吸都放得很轻，生怕打扰到别人。”
强调“用动作、声音细节烘托氛围，不用直接说‘很热闹’‘很安静’”，举错误例子：“运动会很热闹，大家都在玩”（无细节），引导修正为“运动会上，同学们跑着、喊着，热闹极了”。
三、互动创作（5分钟）：
“分组捕氛围”：两组写热闹场面（生日派对、菜市场），两组写安静场面（夜晚的公园、自习课），领取对应“氛围关键词”卡片，结合细节写片段。
“氛围投票”：每组展示作品，其他组判断是哪种氛围，细节是否匹配，匹配度高的获“氛围小捕手”贴纸。
四、实战练习（3分钟）：
学生选择一个场面（热闹或安静），写6—7句片段，用动作、声音细节烘托氛围。
五、总结（1分钟）：
展示优秀片段，强调“抓准细节，就能让读者身临其境感受到场面的氛围！”
板书设计：
场面描写：细节烘托氛围
热闹场面：动作（奔跑、挥舞）+ 声音（呐喊、欢呼）
例：生日派对：唱歌、吹蜡烛、笑声不断
安静场面：动作（低头、轻翻）+ 声音（轻声、寂静）
例：夜晚公园里，树叶轻摇、虫鸣细语
六、作业训练：
训练要求：
1.选择指定场景，用动作、声音、神态细节烘托氛围；
2.不直接出现“很热闹”“很安静”等表述；
3.每道题写5—7句片段，150字左右，符合中小学生表达习惯。
训练题：
1.热闹场景：学校运动会的接力赛现场，请用细节描写烘托氛围。
2.安静场景：深夜的书房，你在认真写作业，请用细节描写烘托氛围。
3.热闹场景：春节期间的超市年货区，请用细节描写烘托氛围。
4.安静场景：清晨的校园（学生还未到校），请用细节描写烘托氛围。
5.热闹场景：班级联欢会的节目表演环节，请用细节描写烘托氛围。
6.安静场景：医院的输液室里，请用细节描写烘托氛围。
7.热闹场景：村口的集市（赶集日），请用细节描写烘托氛围。
8.安静场景：雨后的公园（只有少数游人），请用细节描写烘托氛围。
9.热闹场景：妹妹的五岁生日派对，请用细节描写烘托氛围。
10.安静场景：考试中的教室，请用细节描写烘托氛围。
附参考答案：
1.接力赛现场（热闹）：红色的跑道旁围满了同学，第一棒运动员攥紧接力棒，身体前倾做好起跑准备。发令枪响后，他像猎豹一样冲了出去，周围立刻响起“加油！加油！”的呐喊声。接棒的同学踮着脚、伸着手，稳稳接住棒子后奋力向前奔，啦啦队员们挥舞着彩条，蹦着跳着，连路过的老师都停下脚步，笑着为大家鼓掌。
2.深夜的书房（安静）：窗外的月光悄悄洒在书桌前，台灯发出柔和的光。笔尖在作业本上“沙沙”划过，偶尔停下时，能听到自己平稳的呼吸声。妈妈轻轻推开一条门缝，端来一杯温水，脚步轻得像一片羽毛，放下杯子后又悄悄关上门。房间里只有纸张翻动的轻响，和时钟“滴答滴答”的节奏。
3.超市年货区（热闹）：货架上摆满了红灯笼、春联和各种零食，促销员阿姨拿着喇叭笑着吆喝：“坚果特价啦，满五十减十块！”小朋友们拉着家长的手，指着糖果盒蹦蹦跳跳，嘴里念叨着想吃巧克力。大人们推着购物车，你一言我一语地讨论着年货清单，包装袋的摩擦声、讨价还价声、孩子的笑声交织在一起，满是年味。
4.清晨的校园（安静）：薄雾还没散去，校园里静悄悄的。教学楼的窗户反射着淡淡的晨光，操场上的跑道湿漉漉的，偶尔有早起的鸟儿落在树枝上，叫几声便又安静下来。保洁阿姨拿着扫帚，轻轻清扫着落叶，扫帚划过地面的声音在空旷的校园里格外清晰。风吹过树叶，发出“沙沙”的轻响，像是在唤醒还在沉睡的校园。
5.班级联欢会（热闹）：主持人刚报完节目，教室里就响起了热烈的掌声。小演员们穿着漂亮的衣服，走上讲台跳起了舞蹈，裙摆随着动作轻轻飞扬。台下的同学一边拍手一边跟着节奏哼唱，有人举起荧光棒左右摇晃，还有人忍不住站起来欢呼。当节目结束时，大家异口同声地喊着“再来一个”，笑声和掌声久久不散。
6.医院输液室（安静）：输液室里没有多余的声音，只有输液管里液体“滴答滴答”的声响。病人们大多坐着或躺着，有的闭目养神，有的轻轻翻看着杂志，动作都格外轻柔。护士姐姐推着治疗车走过，脚步放得很慢很轻，换药时会小声提醒病人“别乱动哦”。偶尔有人咳嗽，也会立刻用手捂住嘴，尽量压低声音。
7.村口集市（热闹）：村口的空地上摆满了摊位，卖菜的大爷大声吆喝着：“新鲜的白菜、萝卜，刚从地里拔的！”买菜的大妈们围着摊位，弯腰挑拣着蔬菜，时不时和摊主讨价还价。卖糖葫芦的大叔摇着铃铛，“叮铃叮铃”的声音吸引着小朋友们围过去。牲畜区里，小鸡“叽叽喳喳”地叫着，小贩们的吆喝声、顾客的交谈声，凑成了热闹的集市交响曲。
8.雨后的公园（安静）：雨刚停，公园的空气格外清新。石板路上还带着湿润的水汽，偶尔有几滴雨水从树叶上滴落，“啪嗒”一声落在地上。几位老人坐在长椅上，轻声交谈着，声音低得几乎听不见。远处有个小朋友牵着家长的手，慢慢走着，脚步轻轻的，生怕踩碎了地上的水洼。湖面平静得像一面镜子，只有微风拂过，泛起一圈圈淡淡的涟漪。
9.妹妹的生日派对（热闹）：蛋糕上的蜡烛被点燃，映得每个人脸上都红彤彤的。妹妹闭上眼睛，双手合十许愿，周围的人一起唱着生日歌，歌声响亮又温馨。吹灭蜡烛后，大家笑着鼓掌，有人拿起叉子准备吃蛋糕，有人举着手机拍照，还有人互相分享零食，清脆的笑声像银铃一样在房间里回荡。
10.考试中的教室（安静）：监考老师站在讲台前，目光轻轻扫过教室的每一个角落。同学们都低着头，眼睛紧紧盯着试卷，笔尖在纸上快速移动，发出“沙沙”的写字声。偶尔有人停下笔，皱着眉头思考，手指轻轻敲击着桌面，动作轻得几乎不被察觉。窗外的鸟儿仿佛也知道这里很安静，只是远远地叫了几声，便不再打扰。