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【人物动作描写专项指导】:把大动作分解成小动作

【人物动作描写专项指导】:把大动作分解成小动作
 

【人物动作描写专项指导】

01.把大动作分解成小动作

“唯有动作描写,人物才能立起来!”——老舍
我们都知道,动作描写在写人记事的作文里是举足轻重的。可是,我们都知道动作描写,也知道有哪些动作,怎么写才能把动作写得具体生动呢?

同学们,只要你认真阅读本文,配合老师布置的练习,就一定会成为动作描写的大师!
我们先回忆一下,从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过?特别是“竹笋炒肉丝”的那种?如果有,你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我”,就暂时别动,听我继续说,然后再一起来修改。

好了吗?

我们先来看一个动作。

吕老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写,有同学这样写:

吕老师端起茶杯,慢慢喝茶。

这样写,还是很笼统,到底怎么喝的呢?是不是还可以更具体呢?今天,我们就来学习:

动作描写的绝招之一——

“化功大发”

所谓“化功大法”,就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子:

吕老师喝茶。

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子,我们一起来读读。

吕老师停止了讲课,目光一瞟,伸过右手凑近杯子,然后轻松地拿起杯子,拧开杯盖,把杯子举到嘴边,嘬起嘴唇,轻轻歪斜杯身,让水滋润了一下嘴唇,大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后,就大口大口地狂喝起来,只听到“咕嘟咕嘟”的声音,他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫,一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇,好像还很不解渴呢。

这一段描写,把吕老师喝水这一过程,分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作,是不是把“大动作”写成“小动作”了?有的同学经常抱怨自己的作文写不具体,在写动作的时候,采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们读过的课文里,也有类似的“化功大法”:

课文《凡卡》一课中,写凡卡写信的动作,就是大动作,其中一个细节:他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址:“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字:“康司坦丁•玛卡里奇。”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作,把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信,救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用,刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或“爸爸打我”。你能把这个大动作,分解成若干个连贯的小动作吗?试一试?