【对话描写】：对话提示语写作指南
人物是文章的灵魂，在一篇文章中，为了使人物形象更加饱满，我们常常会综合运用多种描写方法。常用的人物描写方法有：外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写和心理描写等。要写好人物，就必须注重观察。
要写好人物，我们就要仔细观察他们的外部表现，深入他们的内心，了解他们的思想性格。进而在文章中具体生动、绘声绘色地再现他们的音容笑貌、言谈举止，让读者如见其人，如闻其声。因此，人物描写是写好文章的重点。
【人物对话描写】
对话提示语写作指南（04）
一、对话提示语的定义与价值
1.对话提示语：指伴随人物说话时的表情、动作、语气等非语言元素，即"怎么说话"的描写。
2.运用价值：
①生动展现人物说话时的神情动作；
②清晰表现声音高低、语速快慢、语气缓急；
③增强场景真实感和读者代入感。
二、对话提示语的类型与技巧
1. 位置与标点变化
①提示语在前："妈妈温柔地说，'你最近很努力。'"（用冒号）
②提示语在中："'你知道吗，'他停顿了一下，'我一直在关注你。'"（用逗号）
③提示语在后："'这次我会更努力的。'我低着头小声承诺。"（用句号）
④无提示语：直接对话，通过上下文体现说话人
2. 丰富表现形式
①避免单一使用"说"字，可结合：
表情："她皱眉道"、"爸爸笑着说"
动作："把试卷拍在桌上，吼道"、"摸着我的头轻声问"
心理："我鼓起勇气反驳"、"心虚地解释"
声音特征："尖声叫道"、"喃喃自语"
②优秀范例（《"精彩极了"和"糟糕透了"》）：
动作描写："伸手拿起了我的诗"、"把诗扔回原处"
心理描写："嚷着"、"并不退让"
效果：如闻其声，如见其人
3. 保持一致性原则
提示语必须与说话内容相匹配：
①错误示例：老师严肃地对大家说："告诉大家一个好消息..."
②正确示例：父亲"把诗扔回原处"的动作与"这诗糟糕透了"的评价高度吻合。
4. 多人物场景处理
①不要忽略现场其他人物的反应；
②可通过次要人物的表情动作增强现场感；
③范例中父母对话时始终穿插"我"的心理变化。
5. 符合人物身份
①语言风格应符合说话者的年龄、身份、教育程度；
②避免不合理的表达（如老奶奶用网络新词、幼儿讲大道理）；
③保持人物语言个性的一致性。
三、写作实践训练
1.情境：考试后成绩下降，家长会结束后父母与你谈话。
2.要求：
①200字左右对话描写；②运用四种提示语位置；③丰富"说"的表达方式（动作、神态或隐藏"说"字）；④保持人物语言个性；⑤注意多人物场景的互动。
3.示例开头：
妈妈轻轻推开房门，手里捏着成绩单："我们可以谈谈吗？"我攥紧衣角，目光躲闪。"这次数学怎么回事？"爸爸直接抽出试卷拍在桌上。..."