环境描写技巧：作文的 “梦幻滤镜” 指南
第一部分 导入课堂
【教师有话说】
亲爱的同学，今天我们都是自己作文的导演，让我们一起以导演的视角来审视别人的、自己的作文，一起写出好的导演脚本。你将会有如下收获：
1.明确作文中可以插入环境描写的地方，并在合适的位置进行环境描写，为自己的故事搭建合适的场景；
2.借助感官描写和心理描写，突出人物沉浸其中的感受，调动演员情感，一秒入戏。
第二部分 严格选片
一、剧本研读
【故事梗概】
期末考试，我的成绩很不理想。
在回家的路上，看到了一只在暴雨中执着向上飞的小白蝶，我感受到了它面对暴雨时的勇气和意志，我看到了它的努力。于是决定要向它学习。
【研读思考】
（1）你觉得这个故事发生在什么环境中呢？当时的天气怎么样？
（2）你觉得“我”当时的心情怎么样？
（3）小白蝶在雨中飞舞的时候，天气怎么样？
（4）最后故事结束的时候，天气怎么样？“我”的心情怎么样？
【教师有话说】
（1）故事应该发生在下雨天，当时的天气很不好，可能是正在下雨，也可能是暴雨来临之前的闷热、烦躁。
（2）我心情不好，因为考试成绩不理想。
（3）小白蝶在雨中飞舞的时候，应该是天气最差的时候，雨下得很急。
（4）最后天气可能转晴了，作者的心情也跟着变好了；或者虽然天空还下着雨，但心情变好了，所以天气给人的感觉还是舒服的。
【延伸思考】
作为导演，要拍摄这个故事，我会选择三个场景。
第一个场景：“我”得知成绩不好，一个人心情不好地走在街上，这个时候天气阴沉沉的，暴雨即将来临的闷热让人很烦躁。
第二个场景：暴雨如注，我在躲雨的时候意外发现一只奋力向上的小白蝶。
第三个场景：虽然雨势变小，但依然淅淅沥沥下个不停，获得勇气的我在风雨中奔跑，脸上挂着坚定的笑容。
二、拍摄目标
在看“大导演”的场景安排时，我们一起来思考以下几个问题——
（1）这篇文章在哪里进行了环境描写，可以用横线在文章中标记哦
（2）这些环境描写让你感受到了文中的“我”当时是什么心情，在文中做好批注。
花儿开了
那次失败，让我百念俱灰，心中那朵花几近凋零。但是那只白蝶，飞进了我的心中，用自己强健的翅膀，为我带来甘甜的蜜和粉，让那朵花再次盛开。
那是一次期末考试，我的成绩很不理想。放学后，我拖着乏力的身子和一颗沉重的心，走出了校门，心中那朵花已然凋零。
天色阴暗，乌黑的，好像要下雨。我内心近乎绝望地走在回家的路上。路旁有几株桃树，花朵盛开着，散发着一股清幽的香味，可我却丝毫没有看见。
一滴雨，似利箭般破空而下，落在了我的脚边。很快，它的同伴也跟着飞驰而来。我更是不爽，狠狠地跺了下地，加快了前进的脚步。
忽然，在雨中，一个上下翻腾的小白点引起了我的注意。仔细一看，原来那是一只在桃树旁的小白蝶。它似乎正向着那朵朵桃花飞去，可无奈一滴滴雨撞了下来，它每上升一点，都会被雨撞回原位。我不禁心生疑虑，它何必如此执着地向上飞呢？
雨越下越大，白蝶越飞越低。我起了帮助之念，轻轻地抓住了它，把它带到了一个屋檐下。本想着它可以休息一会儿了，可让我惊讶的是，它竟甩了甩身上的水珠，振动双翅，整了整已经扭曲的翅膀，又一头扎进了雨中。
雨滴如子弹般点点倾泻而下，但那白蝶却毫不畏惧，拼命地扇动着翅膀，憋足了劲，向雨点发起了决战。一滴雨撞在了它的身上，巨大的力量让它翻了个跟头，但它仍没有放弃，尽管已经头晕目眩，筋疲力尽，也仍然要咬紧牙关，用仅存的一丝力气，不顾一切地向上飞去！
我被震惊了。白蝶竟有如此强大的勇气和意志与风雨战斗！这也让我幡然醒悟：人不也应该是如此吗？即使生命中有许多的困难和艰险，尽管只剩下一丝一毫的力气，也应为梦想，勇敢地继续向前冲去。反观我自己，不禁为自己在失败前的无能而感到羞愧。
想到这里，我也不再畏缩，毅然地冲进了雨中，咆哮着，狂奔着，冲向自己梦想的山峰。
回到家，已是雨过天晴。我坐在书桌前，望向窗外，雨后的阳光落在花蕊上，是那样的美。微闭双眼，我仿佛看到了心中的那朵花，盛开着，散发着沁人心脾的幽香。
图片所以，亲爱的同学，你可以帮小明确定这次拍摄的目标吗？
【教师有话说】
通过分析“大导演”的场景安排，我们发现有三处环境描写：
第一处：我心情不好地走在路上——天色阴暗，似乎要下雨，路旁桃花盛开但我没有注意到，这些环境描写交代了故事发生的背景，即暴风雨来临之前；渲染了一种伤感的氛围，衬托了人物伤感的情绪。
第二处：雨越下越大，如子弹般倾泻而下，这是白蝶的生活环境，但这样艰难的环境中它依然奋力向上，衬托了白蝶的坚强。
第三处：雨过天晴，我望着窗外阳光落在花蕊上，是那样的美，雨过天晴，也意味着“我”的心情变好了。
所以，我们这次的拍摄目标是——
（1）在合适的位置添加环境描写，交代故事背景或者渲染一种氛围；
（2）运用环境描写，衬托人物心情，塑造人物形象。
第三部分 拍摄现场
一、场景搭建
比较比较：
示例一：
浮云飘过，透过窗，在书本上投下几片暗淡的影。秋日的阳光己磨去尖锐的角，钝重的光暖暖的洒在人背上，让人昏昏欲睡。不知不觉间，笔尖在书本上绽放了一朵朵墨色的小花。我扔下笔，推开房门，走向阳台，却发现在阳光的映衬下两个熟悉的光圈。母亲在晒被子，而奶奶则坐在藤椅上，听着收音机中的昆曲，小声哼唱。我正犹豫着要不要进去，却看见奶奶拿起手边的针线活，开始穿针。奶奶先将线头放入口中抿了抿，举起针，对着阳光，小心翼翼地送到针孔处，针与线擦肩而过。奶奶再次举手，试图再次穿针，但线就是不听奶奶的话，左扭右扭，怎么也不进孔中。我正想帮忙，母亲已蹲在奶奶面前，温柔地说：“我来吧。”母亲接过针与线，嘴角微微上扬，眼中的点点笑意在不经意间化作眼眸深处的点点星火。她将线送到针孔处，线轻轻一扭，与针又擦肩而过，母亲也笑道：“我眼也花了，也穿不进去针了呢！”奶奶这时也笑了，笑声清脆如孩童，眼中也没有了老年的混浊，有的是年轻的活力。
——学生作文《温暖》
思考一下：
（1）导演为了写妈妈和奶奶穿针的故事，为我们搭建了一个怎样的场景呢？
浮云飘过，透过窗，在书本上投下几片暗淡的影。秋日的阳光己磨去尖锐的角，钝重的光暖暖的洒在人背上，让人昏昏欲睡。
（2）导演把这个场景搭在了什么位置呢？
这个场景出现在故事的开头，先描写环境，营造一种氛围，然后引出接下来的故事或者引出人物出场。
（3）你觉得这个场景有什么作用呢？
①描绘了秋日午后的阳光，渲染了一种温馨的氛围；
②为下文中人物的出场做好了铺垫。
第四部分 名家阅读
《边城》（沈从文）精彩片段
“月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺‘落落落落嘘’啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。”
赏析
清幽意境的营造：这段文字营造出了一种清幽、静谧的意境。月光的银白与篁竹的黑色形成鲜明对比，勾勒出一幅简洁而富有诗意的画面。草丛中如落雨般繁密的虫声，以及偶尔传来的草莺叫声，进一步丰富了这种静谧感，让读者仿佛置身于湘西那宁静的夜晚。
动静结合的妙处：文中既有月光、篁竹这些静态元素，又有虫声、草莺叫声这些动态元素。动静结合，使整个场景更加生动鲜活。草莺先是啭喉，后又安睡，这种动态到静态的变化，更突出了夜晚的宁静。
技法解读
比喻手法的运用：“月光如银子” 形象地写出了月光的皎洁、明亮，给人以视觉上的直观感受。“虫声繁密如落雨” 则是通过将虫声比作落雨，生动地表现出虫鸣的密集程度和声音效果，让读者能真切地感受到那种热闹又不嘈杂的氛围。
拟人手法的使用：赋予草莺人的情感和行为，“这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了”，使小鸟的形象更加可爱、灵动，也为整个静谧的环境增添了一份情趣。
好词佳句积累
好词：月光如银子、篁竹、虫声繁密如落雨、啭着喉咙
佳句：月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺‘落落落落嘘’啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
学生片段仿写
情境设定：描写乡村夏夜的池塘边
星光如宝石，撒满了整个池塘，岸边垂柳在星光下皆蒙上一层银纱。池塘边的荷叶上蛙声此起彼伏如敲鼓。偶尔不知从何处，会有一只萤火虫 “忽闪忽闪” 地亮着它的小灯，不多久，这小虫子似乎觉得该让世界安静些，便隐入草丛中歇息了。
拓展延伸
文化内涵方面：《边城》展现的是湘西地区的风土人情，这段环境描写体现了湘西乡村夜晚的宁静与质朴，是沈从文对家乡自然之美的深情描绘。这种宁静的乡村生活和自然环境，与现代都市的喧嚣形成鲜明对比，蕴含着作者对传统乡村生活方式和文化价值的眷恋与守护。
文学风格影响：沈从文的这种写作风格，以细腻的笔触描绘自然环境，通过对平凡事物的生动描写展现人性之美和生活之趣。这种风格对后来的乡土文学创作有深远影响，启发作家们关注乡村、挖掘乡村的独特魅力，用质朴而富有诗意的语言展现乡村的风土人情，使读者在阅读中重新审视乡村的价值和意义。