人物动作描写
老舍说过：描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些东西并不一定能使人物活跃。……我们须随时用动作表现出来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。就是说，动作描写能够让我们感受到作品中活生生的人。
人物的动作能交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特点，还能推进情节的发展。
该怎么进行动作描写呢？
一、抓住典型性的动作进行描写
每个人物都有自己独特的动作特点，写出他独有的动作，就能使人物像放电影一样，出现在读者面前。不同性格、特点、年龄、身份的人，动作也是不一样的。而且读者也能从他的一举一动中感受到人物做事时的思想感情。怎么做呢？在大脑中回忆出事件由哪些动作组成，每一个动作都需要哪些身体部位参与，这些动作可以用什么动词来表现，然后用这一系列的动词串起来。如：在《西游记》中，孙悟空独特的动作，爱“抓耳挠腮”，在人们模仿孙悟空时，会模仿他这个经典动作。在路遥写的《人生》中，主人公高加林的父亲高玉德每次焦急或紧张时，都不由自主地反复“摸着赤脚片儿”。展现了陕北老农朴实的农民形象。
二、描写一个人的动作要进行分解
把大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，那么整篇习作的人物动作就写具体了。
在写一场体育比赛时，我们就要像放慢镜头一样描写运动员的动作，例如，写跑步，不能只用“跑”，写跳远不能只用“跳”。如果写跑步，我们就要想一想运动员在哪个身体部位做什么动作，手、眼、腿、膝盖、头发、双臂、脸上等的变化，都可以写出来。从跑前状态到起跑瞬间，再写中途关键细节，最后写终点动作。这样，就能把动作写具体了。
例如，写运动员起跑：他蹲下身，十指扣住起跑线后的地面，像一只蓄势的猎豹。后腿踩稳起起泡器，脚跟提起，整条小腿像压紧的弹簧。臀部抬高，脊背绷成一条直线，脖子梗着，目光盯在终点的方向。
三、可以多次重复写相同的动作
从各个角度来写这个动作、身体部位，还可以多次复写某个感人的动作。例：《老人与海》中描写圣地亚哥，重复地挥舞武器击打。在明知徒劳的绝境中依然反击。
四、在动作前面可以加适当的修辞语或修辞手法
这样对动作的状态有了很好的诠释。动词的变现力会更精准。如：都是走路，十岁的男孩和80岁的老人走路力量和频率是不一样的。加上修辞词，更能表现人物特点，贴合人物身份。
例，写孩子：弟弟的小脚像装了弹簧，每一步都弹起来，脚掌只在路面点一下，就迫不及待地跃向前方。写孩子：这位老人挪得很慢，一根拐杖先探过去，确定稳了，才移动另一条腿，像慢放的钟摆。
五、要尽量选择最恰当的动词
在进行动作描写时，一定要抓住人物的动作特点和心理状态等，准确运用动词，这样才能更好地突出人物的个性特征。
例如：鲁迅写的《孔乙己》这篇课文中，让我们印象最深的就是他第一次付钱时“便排出九文大钱”，写出了他那时付钱时的底气十足。而在第二次付钱时，是这样写的：他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。鲁迅在《孔乙己》中，仅用两个动词“排”与“摸”，就写尽了一个落魄书生的一生。
在写动作描写时，可以加上语言、神态，这样把人物动作表现得更丰富。在准确运用动词的基础上，如能更好的加以修辞，动作描写一定会更生动。