人物外貌描写——紧扣长相
小语：小学阶段少不了要写一写这样的作文：写自己，写同学，写老师，写亲人，写一个有特点的人，写一个难忘的人，写一个印象深刻的人，写一个令我敬佩的人……
你发现了吗？这些作文统统和人有关。要知道哟，写人作文可是小学阶段的重头戏哦！
即使是一些叙事作文，同样离不开写人，需要描写人物的言行举止。
既然写人这么重要，就让我们开始学习吧！
第一讲：怎样描写人物的外貌
写一个人，往往得告诉读者这个人长什么样，这就需要对这个人的外貌作描写。外貌描写，就是用文字给人物“拍照”。
一提到外貌描写，你是不是会很容易想到这样的写法：
黑黑的头发、弯弯的眉毛、水汪汪的大眼睛、樱桃一样的小嘴、红苹果一样的脸蛋……
这样的短语，写的人比较多。这样一来，大家笔下的人物就像复制出来的，千人一面，没有特色，很难给读者留下深刻的印象。
怎样才能将人物的外貌写出特色，写得精彩呢？你可以试试下面第一个方法：
方法一：紧扣长相
要把人物外貌写出特色，最重要的是能抓住人物长得最有特点的地方，放大了写，这样，人物才能给读者留下深刻的印象。
老舍先生在《大悲寺外》中写过这样一位人物（黄先生）：
胖胖的，脑后折着三道肉印；我常想，理发师一定要费不少的事，才能把那三道弯上的短发推净。脸像个大肉葫芦，就是我这样敬爱他，也就没法儿否认他的脸不是招笑的。可是，那双眼！上眼皮受着“胖”的影响，松松地下垂，把原是一对大眼睛变成了俩螳螂卵包似的，留个极小的缝儿，射出无限度的黑亮。
读了这个片段，你的眼前有没有浮现出黄先生的样子来呢？我猜，一定是一个胖胖的、可爱的先生吧。
片段中，老舍紧扣了黄先生外貌的特点——胖，从脑后、脸、眼睛这些方面展开了描写：
一、因为胖，脑后的肉折成了三叠；
二、因为胖，脸也成了大肉葫芦，就连“我”这样敬爱他的人，也觉得他的脸胖得可笑；
三、因为胖，甚至连大眼睛都变成了螳螂卵包，只留下了一道极小的缝儿。
如此一来，老舍把黄先生的胖写得淋漓尽致。胖胖的黄先生给读者留下了深刻的印象。
接下来，我们来认识一个胖胖的小baby吧！
他的脸蛋儿鼓鼓囊囊的，软乎乎的像刚出笼的大白馒头，奶膘从下巴一直堆到耳根，胖得简直看不见脖子在哪里。两只小手肉墩墩的，像刚掰下来的莲藕段，手腕处深深陷进去一道肉沟。最好笑的是他那双小腿和脚丫，也是圆滚滚的，脚踝被胖嘟嘟的肉挤出了好几道褶子，活像套着几个小小的肉镯子。尤其是吃饱了奶睡觉的时候，那圆滚滚的小肚子随着呼吸一起一伏，像个小西瓜似的安稳地搁在那里。他就是我那才半岁就浑身是膘、人见人爱的小表弟——小汤圆！
小语：全文围绕“胖”展开，突出婴儿小汤圆特有的“奶胖”特质。
1、具体描写：
面部： “脸蛋儿鼓鼓囊囊”、“大白馒头”、“奶膘堆到耳根”、“胖得看不见脖子”——从脸到脖子，强调婴儿头脸部的丰满和肉嘟嘟。
胳膊： “小手肉墩墩”、“胖得像刚掰下来的莲藕段”、“手腕处深深陷进去一道肉沟”——抓住婴儿小手小胳膊短胖且多肉褶的特征。
腿脚： “小腿和脚丫圆滚滚”、“脚踝被胖嘟嘟的肉挤出了好几道褶子”、“像套着几个小小的肉镯子”——重点刻画婴儿腿部、脚踝因胖而出现的层层肉褶，用“肉镯子”比喻，体现婴儿的圆润可爱。
肚子： “圆滚滚的小肚子”、“像个小西瓜似的”——描写婴儿醒目的圆肚子。
2、使用贴切、可爱的比喻：
“刚出笼的大白馒头”（脸蛋） - 软、白、饱满。
“刚掰下来的莲藕段”（手臂） - 白胖、多节（肉沟）、圆润。
“小小的肉镯子”（脚踝肉褶） - 圆环形、层层叠叠。
“小西瓜”（肚子） - 圆、突出、安稳。
3、突出婴儿特质：
使用了“奶膘”、“脚踝褶子”等婴儿特有的胖态细节，以及“睡觉时肚子一起一伏”这样安静又可爱的动作状态描写。
4、结尾点出对象：
明确所写人物是“小表弟——小汤圆”，外号“小汤圆”也与“胖”、“圆润”的特点非常契合。
这样描写下来，一个胖乎乎、浑身是奶膘、藕节般手脚、圆鼓鼓小肚子的可爱婴儿形象就跃然纸上了。
紧扣长相这一招，你学会了吗？
世界上没有两片相同的树叶。同样，每个人长得各有特点。如，有人长得胖，有人长得瘦；有人长得黑，有人长得白；有人眼睛大，有人鼻梁高……描写人物外貌时，可以抓住他们长相上的某个特点，放大了写，浓墨重彩地写，这样就能把人物的样子写具体。请找一个身边熟悉的人当你的模特吧！
小练笔精选：
我的同桌，他最大的特点就是黑。他那皮肤，黑得发亮。远远看去，就像一块刚从炭窑里取出来的黑炭，在教室里格外显眼。每次户外活动，别的同学都被晒得微微发红，而他呢，只是黑得更加油亮。他的牙齿在黑皮肤的衬托下，显得格外洁白，笑起来的时候，就像黑夜中突然亮起的星星，特别耀眼。（紧扣“黑”）
我的邻居王奶奶，她的背驼得厉害，就像一张拉满的弓。远远看去，她的身体前倾，脑袋都快挂到拐杖上了。每次看到她走路，那缓慢又吃力的样子，我的心就揪成一团，生怕她倒下去。她的双手因为常年劳作，关节变形，手指就像老树枝，上面布满了厚厚的老茧。（紧扣“老”）