《人物描写一组》教学叙事
今天是周一，我们也开启了一个新的单元的学习，第五单元，这一单元的人文主题“字里行间众生相，大千世界你我他”，配图则是学生在教材里认识到的人物：神机妙算的诸葛亮，英勇无畏的黄继光，追求自由的织女……人文主题也正好与习作主题“形形色色的人”相呼应。这一习作单元，聚焦的是人物。无论是人文主题还是语文要素，都明确地指出，这一单元的总体目标定位为“人物描写”。两篇课文，习作例文，到交流平台与初试身手，这些内容的设置，都是为写作服务，指向提升学生“具体地表现一个人的特点”的习作能力。
《人物描写一组》共有三个片断组成，分别是《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》与《两茎灯草》。这篇课文三个片段篇幅不长，但是语言各具特色，陌生词汇较多。因此，我请同学们自主朗读后，指出有哪些不太明白的词语，一起讨论理解。
前两个小短文《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》仅仅是一个事件的片段，学生在缺乏故事整体感知的情况下，读得似懂非懂、一头雾水，很难体会人物形象。第三篇是经典，但由于故事情节缺乏，学生背景知识欠缺，只凭片段，学生理解起来也会有困难。单纯学习描写方法，人物就会显得缺乏灵魂，学生很难掌握人物描写的精髓。因此补充背景知识就显得非常重要了，所以在讲解时，我穿插介绍了“《骆驼祥子》这本书的主要内容是什么”、“祥子的梦想是什么”祥子最后的结果等内容。
第一个片段，小嘎子与小胖墩摔跤，是动作描写为主；第二个片段写祥子的健壮结实，以外貌描写为主。在讲课时，还要学习作者是如何描写出人物的特点的，孩子找具体描写人物的句子，还是找的比较好的，但是估计运用起来，会有一定难度，课下需要补充小练笔仿写来掌握方法。
明天学习《两茎灯草》